Vale ressaltar, que no Brasil a porcentagem de moradores de rua é grande , pois eles não tem o aprendizado escolar que ajudaria na procura de empregos que precisam do conhecimento básico, por consequência muitas empresas não os contrata. É preciso considerar que as crianças e jovens que mora em difíceis acesso de educação,não tem o conhecimento de matérias básicas, assim como seus pais , avôs e avós. Os impossibilitando de evoluir positivamente.
Segundo Nelson Mandela, "A educação é a arma mais poderosa que você poderia usar para mudar o mundo" . Melhor dizendo , dando-lhe uma educação para a população é possível que o mundo melhore positivamente.
Além disso , tirando muitos da miséria e dando uma boa qualidade de vida. Por exemplo os Estados Unidos é considerado um dos países mais evoluído do mundo, pois a índice de economia e educação é maior do que outros países. Assim o governo brasileiro deveria tomar medidas para um aumento de melhor aprendizado para o povo, ao passo que também evoluirá o país.
Dessa forma , a importância de aumentar os meios de educação pelo Brasil, terá que o governo federal fazer campanhas e conseguir conduções com a possibilidade em chegar nos locais longe e de difícil acesso. E abrindo mais locais de estudo como a EJA (Escola de Jovens e Adultos) . O governo tem o dever de ajudar a população com a índice baixa na educação , segundo o ministério do Direitos humanos afirma que a educação é o direito de todos , sem discriminação ou preconceito. A fim de que o governo se responsável pelo bem-estar da sociedade aumentaria positivamente o índice do Brasil.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
O texto apresenta problemas de concordância (“crianças e jovens que mora” deve ser “que moram”), uso inadequado de vírgulas (ex.: “baixa , ou seja nem todos jovens , crianças…”), fragmentos sem verbo (“Os impossibilitando de evoluir positivamente”) e escolha imprecisa de termos (“índice baixa” em vez de “índice baixo”). Sugere-se revisar a estrutura das frases, utilizar conectivos de forma mais coesa e detalhar melhor a proposta de intervenção.
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Nota 440 (C1: 80, C2: 120, C3: 80, C4: 80, C5: 80).
- Por keziavito
- Por joogabrie12
- Por yasmimrod3