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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Competência 1: O texto apresenta erros como "jogos de celular, principalmente jogos online, onde..." (deveria ser "nos quais"). Sugere-se a reescrita por "nos quais podem conhecer pessoas...".
Competência 2: A redação aborda o tema das redes sociais e consequências, mas a introdução não está clara. Sugere-se iniciar com uma problemática mais definida.
Competência 3: Argumentação poderia ser mais estruturada. Evidências devem ser melhor desenvolvidas.
Competência 4: Há lapsos na coesão. Use conectores, como "além disso" para ligação fluida.
Competência 5: A proposta de intervenção é básica. Detalhar função dos responsáveis ajudaria, sugerindo campanhas educativas.
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- **Competência 1:** Sua linguagem está bem clara na maior parte, mas alguns trechos poderiam ser revisados para melhorar a norma-padrão (ex. "nos tempos atuais" poderia ser substituído por algo como "atualmente"). Nota: 160.
- **Competência 2:** Você abordou o tema das redes sociais de forma focada e reconheceu tanto aspectos positivos quanto negativos, o que é ótimo! A estrutura dissertativo-argumentativa está presente. Nota: 160.
- **Competência 3:** Os argumentos poderiam ser mais aprofundados e melhor organizados. As estatísticas citadas são interessantes, mas poderiam ter referências mais claras. Nota: 120.
- **Competência 4:** Você usou alguns conectivos, mas pode melhorá-los para dar mais fluidez ao texto, garantindo uma progressão mais lógica entre as ideias. Nota: 120.
- **Competência 5:** A sua proposta de intervenção está lá e faz sentido, mas poderia ser mais detalhada, incluindo quem exatamente seriam os responsáveis e como essa ação aconteceria. Nota: 120.
Muito bom ver você refletindo sobre o impacto das redes sociais! Continue praticando e revisando essas áreas. Nota 680 (C1: 160, C2: 160, C3: 120, C4: 120, C5: 120).