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Por jennyvie
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#144315
A carta magna declara que é direito do cidadão o acesso à educação de qualidade, entretanto não é cumprida na realidade dos brasileiros que estão em fase de aprendizagem de ensino fundamental e médio, mesmo com o avanço da internet e a enxurrada de informações, ainda existe uma discrepância entre alunos que estudam em escolas publicas com relação aos de rede privadas, esse problema se dá por causa da falta de investimento na educação e preparo dos mesmos para o mercado de universidades e até mesmo de concursos, para além da importância do incentivo dos familiares e até mesmo de uma estrutura familiar.
A priori, é visível que o sistema de educação público não cumpre com o papel de ensinar com qualidade, apesar de ter novos métodos e incentivar discentes a se manterem na instituição, o termo muito usado por professores é: quem não quer estudar , não atrapalha quem quer aprender. Dados do jornal R7, revela que das 60 notas máximas na redação do Enem, apenas 6% são de rede pública, o que confirma a insuficiência no preparo dos estudantes e até mesmo reforça a valorização do ensino privado, onde os responsáveis que têm condições jamais escolheriam colocar seus filhos em organizações públicas, mostrando o desleixo do governo com relação aos aprendizes, levando -os a não se enxergarem capazes de conquistar ou competir com quem estudou nas chamadas escolas particulares.
Ademais, é necessário enfatizar o papel dos tutores que se torna algo imprescindível para dar uma base de possibilidades e ter uma um guia sobre como seguir o caminho certo para se tornar alguém forte e competitivo no mercado do ensino superior e de concursos, como disse o sociólogo "Vigotsky" a família é uma instituição fundamental para o desenvolvimento do indivíduo e da sociedade, e como isso será possível que os educandos não façam da escola apenas uma obrigação, mas um local de descobertas e liberdade de escolhas e expressão.
Por esse viés, se pode vislumbrar que a escola juntamente com os tutores têm um papel inegociável, não só na educação e incentivo de notas máximas, mas também na formação e no alcance de novas oportunidades, desse modo é irrevogável que o Ministério da Educação, implemente novos conteúdos curriculares, promovendo encontros mensais com alunos e pais para conversarem com pessoas que vieram das redes públicas e conseguiram alcançar lugares de excelência no mercado, com o propósito de criar parcerias com redes de ensino extracurriculares para preparo não só para o Enem, mas para concursos dando acesso a um ensino de qualidade como está descrito na carta magna.
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    Competência 1: Erros de concordância e uso incorreto de verbos como em "rede privadas" (correto: redes privadas) e "uma um guia" (correto: um guia).
    Competência 2: O tema foi compreendido, mas a integração com o papel das famílias poderia ser mais desenvolvida.
    Competência 3: Informação relevante foi apresentada, mas há falta de aprofundamento e análise crítica dos dados.
    Competência 4: Conectivos como "entretanto" foram usados corretamente, mas há falta de fluidez entre alguns parágrafos.
    Competência 5: A proposta de intervenção está completa e detalhada, abrangendo agente, ação, meio e finalidade.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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Por babaloo
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#146034
Eiii! Sua redação aborda um tema super relevante e atual! Você trouxe pontos importantes sobre a discrepância entre o ensino público e privado e o papel das famílias. Vamos às notas:

**Competência 1:** Você apresenta algumas falhas na norma-padrão, como a falta de concordância e pontuação. (Nota: 120)

**Competência 2:** A compreensão do tema é boa, mas a estrutura poderia ser mais clara, com uma introdução, desenvolvimento e conclusão mais definidos. (Nota: 160)

**Competência 3:** Você selecionou informações relevantes, mas a argumentação poderia ser mais organizada para fortalecer seu ponto de vista. (Nota: 120)

**Competência 4:** A coesão e a coerência estão presentes, mas alguns conectivos poderiam ser melhor utilizados para melhorar a fluidez do texto. (Nota: 160)

**Competência 5:** A proposta de intervenção é interessante, mas poderia ser mais detalhada em relação aos agentes e meios. (Nota: 160)

Nota geral: 720 (C1: 120, C2: 160, C3: 120, C4: 160, C5: 160).

Continue escrevendo e aprimorando suas ideias! Você está no caminho certo! 😊
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