Primeiramente, cabe comentar que, segundo o Relatório "Social 2024: Brasil", 70%, da população é ativa nas mídias, com concentração manifestamente maior entre os jovens. Logo, é inegável a relevância do assunto para a atualidade, sobretudo pelo fato de que a hiperconexão, seguida pela velocidade das interações, afeta o funcionamento cerebral. Essa realidade, já comprovada cientificamente, dá-se pela alta carga de dopamina descarregada em um curto espaço de tempo, porquanto os reforços positivos, como curtidas e comentários, geram impactos altamente estimulantes na mente do ser humano, que passa a não sentir o mesmo com atividades que demandam maior esforço. Assim, pode-se afirmar que o efeito da mídia no cérebro da pessoa agrava a formação de sua identidade, pois aquela molda um personagem virtual, a fim de alimentar seus vícios dopaminérgicos.
Além disso, o efeito manada, provocado pelas vinculações de conteúdo através de algoritmos, é, segundo Adorno, extremamente danoso para a autenticidade. Isso ocorre por meio do fenômeno da bolha, já estudado por Byung-Chul Han, de modo que o indivíduo perde a capacidade de gerar pensamento crítico, já que a personalização dos conteúdos inviabiliza a análise de diferentes pontos de vista e a consequente concretização de uma opinião verídica.
Concluídas as análises, toma-se como melhor solução o apoio continuado do berço familiar, principal influenciador no processo de formação da identidade; bem como as campanhas no meio midiático pelo Executivo, de modo a concretizar, através da conscientização, a proposta de intervenção sugerida.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
A redação apresenta excelente domínio da norma-padrão, sem erros gramaticais significativos. O tema é abordado de forma clara e bem estruturada, com argumentos sólidos e embasados em referências teóricas. A coesão e coerência são mantidas ao longo do texto, com uso adequado de conectivos. A proposta de intervenção inclui agente, ação, meio e finalidade, mas poderia ser mais detalhada, por exemplo, especificando como as campanhas midiáticas seriam implementadas.
Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
**C1 (Norma-Padrão):** Você demonstra um bom domínio da norma, mas há alguns deslizes de pontuação e concordância. Nota 160.
**C2 (Compreensão do Tema):** O tema foi bem abordado, com conceitos claros e pertinentes. Nota 200.
**C3 (Seleção e Organização):** Suas ideias estão bem organizadas, mas poderiam ser mais conectadas em alguns trechos. Nota 160.
**C4 (Coesão e Coerência):** A coesão é boa, mas a progressão lógica poderia ser aprimorada em algumas partes. Nota 160.
**C5 (Proposta de Intervenção):** A proposta é pertinente, mas poderia ser mais detalhada em relação aos agentes e ações. Nota 160.
Nota geral: 840 (C1: 160, C2: 200, C3: 160, C4: 160, C5: 160). Parabéns pelo esforço!
- Por marisilva1