Primeiramente, a constante omissão das autoridades em em priorizar a segurança de seus cidadãos que podem estar dispostos ao utilizar as redes sociais uma vez que tem seus dados e sua privacidade comprometida. Nessa conjuntura,"privacidade hackeada "mostra a manipulação de dados pessoais de cidadãos estadunidenses para induzir uma eleição presidencial. Saindo da ficção há de se observar que essa problemática está presente nos dias atuais. A partir disso vê-se que é dever do governo priorizar os seus cidadãos e não omitir informações.
Além disso, o grande percurso de tal imbróglio são as comunidades virtuais que deixam seus usuários vulneráveis com um alto índice de informações fakes. Nesse aspecto o pensador zymunt Bauman, diz "a internet é uma armadilha fechar ". Com isso a internet se mostra como terra de ninguém onde qualquer pessoa em qualquer lugar do mundo através de fake News como propagandas com só um clique do usuário podem acessar toda sua rede de dados. Infelizmente, é uma realidade presente sendo necessário um posicionamento da internet sobre tais causas.
Portanto, é dever do Estado como promotor do bem-estar social, implementar por meio de campanhas sociais por meio de palestras principalmente em escolas onde se uma vulnerabilidade de manipulação de dados a fim de proteger seus cidadãos , assim como assegura na carta Magna ademais , as redes sociais devem sempre conscientizar seus usuários sobre fake News omitindo-as a fim de promover um futuro melhor e sem manipulação de dados para seus cidadões.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Competência 1: Erros como "a seu cidadãos" (correto: "a seus cidadãos"), "em em" (repetição), "cidadões" (correto: "cidadãos") e falta de concordância e pontuação. Sugestão: revisar a concordância e evitar repetições.
Competência 2: O tema foi abordado, mas a introdução poderia ser mais clara. Sugestão: definir melhor o foco na manipulação de dados.
Competência 3: Argumentos são apresentados, mas falta aprofundamento. Sugestão: incluir mais dados e exemplos concretos.
Competência 4: Uso inadequado de conectivos e falta de coesão. Sugestão: usar conectivos como "além disso" e "por exemplo" para melhorar a fluidez.
Competência 5: A proposta de intervenção carece de detalhamento. Sugestão: especificar como as campanhas e palestras seriam implementadas e quem as realizaria.
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- Por isabellaj1
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