No livro "jantar secreto" de Rafael Montes conta sobre jantais para pessoas ricas com uma especiaria diferente do comum carne humana, a situação sai do controle quando a muitos jantares sendo feitos e a carne acabando, começam a sequestrar pessoas da classe mais baixa "àquelas que são fáceis de serem esquecidas.
A pandemia do covid-19 reforçou a desigualdade, com o fechamento das lojas e a quarentena veio de consequência o desemprego em inflamação dos produtos. Assim dificultando o acesso das famílias mais pobres aos alimentos. Ações públicas como bolsa família foram reduzidos, de acordo com o IBGE em 2022 muitas famílias tinham que sobreviver com menos de R$200,00 ao mês, a falta de alimentos saudáveis e nutritivos agrava a situação da saúde física e mental dessas pessoas "a fome é uma dor que ecoa no estômago na alma": Raphael Montes. A privação da comida leva a desnutrição, resultando em uma série de problemas que aumentam a taxa de mortalidade.
Com isso é necessário que o governo atua imediatamente nas medidas públicas, implementar de forma constante e melhorada como o bolsa família e de forma financeira os civis que estão lutando pela causa, garantindo o básico para as famílias que estão em situação de vulnerabilidade.Não combater só sua fome mas também devolver a dignidade a estas pessoas
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Na Competência 1, há erros de pontuação ("alimento no entanto"), concordância ("a desperdício"), e uso de maiúsculas ("jantar secreto"). Sugiro: "O Brasil é um dos maiores produtores de alimentos; no entanto, o problema da fome persiste." Na Competência 2, o texto aborda o tema, mas falta aprofundamento. Na Competência 3, a citação do livro é interessante, mas a relação com o tema é fraca. Na Competência 4, faltam conectivos para coesão. Na Competência 5, a proposta de intervenção carece de detalhamento.
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- Por isabellam14
- Por rafaelcos