O registro civil é um documento de grande importância no ambito do aprimoramento da qualidade de vida da sociedade, tal qual nos dá direitos e benefícios, como o Cadastro de Pessoa Fisica, carteira de trabalho, titulo de eleitor, casamento, direito a matricula escolar e diversos outras garantias que favorecem a qualidade de vida da população.
Mesmo que a emissão do Registro civil seja gratuita desde 1997 com o objetivo de combater a desigualdade social, é notório que a redução do desequilíbrio social foi quase nula, pois o principal problema não é de carência monetária, mas possivelmente da falta de acesso a comunidades desfavorecidas localmente.
Para combater essa injustiça social, é de extrema importância a divulgação dos benefícios de tal documento e a disponibilização de locais que sejam de alcance fácil para os habitantes de regiões periféricas e rurais, assim tornando a emissão do registro acessível e pratico a todos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Na Competência 1, há erros como "filosofo" (filósofo), "ambito" (âmbito), "Cadastro de Pessoa Fisica" (Cadastro de Pessoa Física), "titulo de eleitor" (título de eleitor), "matricula" (matrícula), e "pratico" (prático). Corrija a acentuação e a ortografia. Na Competência 3, a argumentação poderia ser mais robusta com dados ou exemplos concretos. Na Competência 4, a coesão é boa, mas poderia ser melhorada com conectivos como "além disso" ou "por outro lado". Na Competência 5, a proposta de intervenção carece de detalhamento sobre como a divulgação e a disponibilização serão realizadas.
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- Por rayssalim1
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