nesse contexto a discriminação socio social é irraizada dês da antiguidade, machista e imposta, até os tempos atuais, segundo jornal nacional é muito comum o preconceito contra as mulheres pelo fato delas não ter apoio do governo, portanto isso faz que a sociedade feminina ficar abalada por ser superestimada pelo os homens.
Enquanto isso a sociedade sofre sobre a falta de investimento na ciêncis do Brasil, portanto atualmente está piorando a falta de colaboração do governo na ciência da comunidade feminina, por esse descaso a população feminina não tem acesso a informações possíveis para esse meio de trabalho, dito isso para uma ampliação dessa informação seria necessário uma atenção maior e mais ampliada nesse caso.
Portanto é preciso o Governo Federal se preocupar com a sociedade feminina sobre a discriminação da mulher e a falta de informações da ciências para que as mulheres tenham direitos igualmente como todos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Competência 1: Erros como "e reconhecimento", "irraizada", "dês", "ciêncis" e "superestimada" prejudicam a norma-padrão. Sugestão: "O reconhecimento", "enraizada", "desde", "ciências", "subestimada".
Competência 2: O tema é abordado, mas falta aprofundamento e exemplos concretos de contribuições femininas.
Competência 3: Argumentos são vagos e repetitivos. Sugestão: incluir dados e exemplos específicos.
Competência 4: Falta coesão e coerência. Sugestão: usar conectivos como "além disso", "por exemplo".
Competência 5: A proposta de intervenção é vaga. Detalhar ações específicas do governo.
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