Em primeiro plano, compreende-se que a internet é fonte de inúmeras informações e entretinimentos, porem, os uso excessivo dessa fonte pode se tornar prejudicial em todos os aspectos, principalmente o psicológico. Segundo diz o filósofo Zigmund Bauman, “as redes sociais são uma armadilha”, trazendo a ideia de enganação vindos da vasta proporção de distrações causadoras do vicio.
Além disso, é importante citar a comparação de cidadãos carentes à vidas perfeitas expostas
nas redes sociais. Com isso trazendo sentimentos de insuficiência, inferioridade e incapacidade. "As
redes sociais estão Turbinando alguns dos piores impulsos da humanidade", frase dita pelo ex presidente dos Estados Unidos da América, Barack Obama. Sob essa perspectiva, é possível conectar a fala de Obama com o cenário de sequela das redes sociais na saúde mental da população brasileira.
Nota se, portanto, que a saúde psicológica deve ser preservada. Para isso, o Ministério de Justiça e Segurança Publicas -orgão responsável por atuar na área de segurança pública- se conscientize em relação à supervisão dos conteúdos feitos por influenciados, por meio da Internet. Assim, trazendo melhoria do convívio digital.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Competência 1: Erros como "entretinimentos" (entretenimentos), "porem" (porém), "os uso" (o uso), "vindos" (vinda), "orgão" (órgão) e "influenciados" (influenciadores) afetam a norma-padrão. Corrija para "entretenimentos", "porém", "o uso", "vinda", "órgão" e "influenciadores".
Competência 3: A argumentação é clara, mas poderia ser mais aprofundada com dados ou estudos sobre o impacto das redes sociais.
Competência 4: A coesão é boa, mas conectivos como "além disso" e "com isso" poderiam ser substituídos por "adicionalmente" e "consequentemente" para maior fluidez.
Competência 5: A proposta de intervenção carece de detalhamento. Especifique como o Ministério poderia atuar, por exemplo, criando campanhas educativas.
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C1 (Norma-Padrão): 80
- Erros de ortografia, acentuação e concordância presentes: porem/uso/bauman/“vicio”, “turbinando”, “carentes à vidas”, “vidas perfeitas”, “Ministério de Justiça e Segurança Publicas”, “orgão”, “influenciados”, entre outros.
- Possíveis melhorias: acentuação correta (porém…), Bauman, vírgulas, grafia de “vicios” (vício), “supervisão dos conteúdos feitos por influenciados” (influenciadores), padronização de nomes próprios.
C2 (Compreensão do tema e desenvolvimento): 120
- Compreende o tema e apresenta relação com saúde mental; porém o desenvolvimento é curto, fragmentado e com citações sem contextualização clara; há falha de construção do argumento, transições fracas e queda de foco entre ideias.
C3 (Seleção, organização e interpretação de informações): 120
- Usa referências (Dilema das Redes, Bauman, Obama) sem fundamentar criticamente; há mistura de ideias sem aprofundar defesa de ponto de vista; organização básica, mas pouco robusta.
C4 (Conectivos e coerência): 80
- O uso de conectivos é limitado; há falhas de coesão entre frases e parágrafos; alguns trechos parecem soltos e sem progressão lógica.
C5 (Proposta de intervenção): 120
- Propõe ação governamental (supervisão de conteúdos por influenciadores), com finalidade de saúde pública. Contudo, não está clara a entrega dos quatro elementos (agente, ação, meio, finalidade) de modo detalhado; falta detalhamento operável (quem, como, com que recursos, pra quem).
Notas finais:
- Menor que 450 caracteres? Não informado, mas o texto parece superior a isso.
- Comentário final: 840 total (C1: 80, C2: 120, C3: 120, C4: 80
- Por marcelohe1
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