Além disso, há muitos anos atrás, os negros sofriam de trabalho forçado sem nenhuma remuneração, eram excluídos da sociedade e muitos eram mortos, caso tentassem fugir desse trabalho escravo. Dessa forma o racismo trás muitas consequências aos negros, fazendo com que muitos deles acabam não conseguindo um trabalho ou de serem respeitados, por causa desse preconceito.
Portanto, com o objetivo de combater o racismo, o governo deve ampliar as políticas públicas e fazer palestras em escolas sobre o combate ao racismo. Assim, combatendo o preconceito às pessoas negras e tendo uma sociedade mais igualitária.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Na Competência 1, há erros como "trás" em vez de "traz" e a vírgula indevida após "preconceito". Corrija para "traz" e remova a vírgula. Na Competência 3, a argumentação poderia ser mais robusta, com mais dados ou exemplos. Na Competência 4, a coesão pode ser melhorada com conectivos como "além disso" e "consequentemente". Na Competência 5, a proposta de intervenção carece de detalhamento, como especificar quais políticas públicas seriam ampliadas.
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C1 (Norma-Padrão): 120
- Erros de concordância e repetição excessiva de termos (“Esse preconceito, faz…”, “desse modo…”, “traz”) e ortografia de “trás”/“traz” incorreto em alguns trechos; há também falta de crase em situações apropriadas. Mantém bem o vocabulário, mas há inconsistências que prejudicam a norma.
C2 ( compreensão do tema e desenvolvimento): 160
- Tema bem identificado e desenvolvido de forma dissertativa; uso de referência literária é adequado. Poderia aprofundar mais argumentos e evidências de áreas do conhecimento (história, sociologia, políticas públicas) para sustentar o ponto de vista.
C3 (seleção, organização e interpretação de informações): 160
- Organiza-se em ideia central sobre racismo e malefícios; porém, há repetição de ideias e falta de coesão entre parágrafos. Seria útil apresentar uma linha de raciocínio mais clara.
C4 (coerência e coesão): 160
- Conectivos existem, mas a progressão lógica às vezes fica truncada por repetições e lapsos. Melhoraria com encadeamento mais firme entre a problematização, evidência e conclusão.
C5 (proposta de intervenção): 120
- Proposta aponta políticas públicas e palestras; porém, não apresenta os quatro elementos (agente, ação, meio e finalidade) de maneira detalhada. Falta detalhamento sobre como, onde, com quem e qual objetivo específico.
Resumo: Nota total 720 (C1: 120, C2: 160, C3: 160, C4: 160, C5: 120).
Comentário: Ótima linha de argumentação inicial, com uso de referência literária relevante; para melhorar, revise a norma padrão, aprofunde evidências interdisciplinares e apresente uma intervenção com mais detalhes (
- Por rayssalim1
- Por anarachel1
- Por mariaedua373