Mormente, é surpreendente como a tecnologia nos trás fortes avanços, o pix, com sua forma fácil e rápida de realizar pagamentos sem precisar ir ao banco ou lotérica como antigamente, é visível estes avanços tecnologias que só facilita e agiliza nossas vidas, mas por outro lado, vemos os descasos como o TikTok uma ferramenta que vem crescendo cada vez mais porém com pouco conteúdo que possa agregar valor de fato, destarte à importância do uso adequado da tecnologia, não podemos ser usados por ela e sim saber fazer uso, de forma moderada.
Outrossim, a tecnologia teve seus avanços significativos trazendo mais segurança aos bairros cidades, com seu monitoramento em tempo real, através de câmeras, com aplicativos inovadores de denúncias, para combater e prevenir delitos, os avanços tecnológicos vem para auxiliar o policiamento, fazendo cumprir seu patrulhamento ostensivo. insta, que a base administrativa da polícia é via monitoramento e denúncias, portanto é importante o funcionamento adequado das vias de videomonitoramento, para a eficiência no trabalho da segurança pública.
Portanto, é evidente que a tecnologia veio para viabilizar, trazendo mais comprometimento e evolução ao nosso cotidiano, además seu uso é imprescindível nos hospitais, na segurança pública, escolas... entretanto, em mãos erradas poderá trazer vício dependências, criminalidade...o uso moderado, trará benefícios diários para quem usar de maneira cautelosa.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Competência 1: Erros como "trás" em vez de "traz", falta de concordância em "eficaz" (deveria ser "eficazes") e uso inadequado de vírgulas. Sugestão: "A tecnologia foi criada para trazer avanços ao nosso dia a dia, como na escola e segurança."
Competência 2: O tema é abordado, mas falta aprofundamento em algumas áreas, como a segurança pública.
Competência 3: A argumentação é superficial e carece de dados ou exemplos concretos.
Competência 4: Uso inadequado de conectivos, como "mormente" e "outrossim", que não contribuem para a coesão.
Competência 5: A proposta de intervenção é vaga, sem detalhamento de agentes ou ações específicas. Sugestão: "O governo deve promover campanhas educativas sobre o uso consciente da tecnologia, utilizando escolas e mídias sociais para conscientizar a população sobre os riscos e benefícios."
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C1 (Norma-Padrão): 120
C2 (Compreensão do tema e desenvolvimento): 160
C3 (Seleção, organização e interpretação de informações): 160
C4 (Conectivos e coerência): 160
C5 (Proposta de intervenção com os quatro elementos): 120
Nota total: 720 (C1: 120, C2: 160, C3: 160, C4: 160, C5: 120)
Comentários-chave:
- Corrigir vírgulas, concordância (traços de orações, “nos traz” → “nos trazem”; “además” mistura espanhol/português).
- Estruturar em introdução, desenvolvimento e conclusão, com tese clara e argumentos encadeados.
- Evitar repetições e expressões vagas; citar exemplos com maior precisão.
- A intervenção precisa trazer agente, ação, meio e finalidade de forma explícita e detalhada (ex.: governo, escola, cidadão; investir em educação digital; meio: programas de conscientização; finalidade: reduzir impactos negativos).
- Refaça o texto com organização clara, use conectivos mais precisos (além de evitar repetição de “ tecnologia”).
- Por isabellaj1
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