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Por jaqueline3
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A pandemia de Covid-19, conforme a OMS (2022), revelou que o Brasil foi um dos 10 países que concentraram 75% das doses globais, porém falhou em distribuí-las com equidade internamente, enquanto o Canadá vacinou 90% em 6 meses. Desse modo, este período pode ser uma base robusta para refletir o quanto a saúde pública está fragilizada estruturalmente, acarretando negativamente a maior parte da população. Portanto, para enfrentar esse cenário iníquo, é crucial discutir dois desafios: imobilização estatal e a falta de fiscalização do poder público no Ministério da Saúde em regiões periféricas.
Tendo em vista esse cenário, a falta de mobilização estatal interfere diretamente na vida e saúde de uma nação. Como alerta o arquiteto do SUS, Arouca, que a saúde não é favor, é direito. Segundo o IBGE (2022), 30% dos brasileiros não conseguem marcar uma consulta especializada no SUS, evidenciando a necessidade de ampliar investimentos em infraestrutura e profissionais de saúde. A presença do Governo neste campo é indeclinável para desatar as dificuldades supramencionadas.
Além disso, a ausência do Ministério da Saúde em regiões periféricas também é agravante para a sociedade contemporânea, pois faltam instituições e projetos básicos, e a falta do Ministério contribui para um potencial econômico e uma acessibilidade mais baixa do que as regiões mais centrais. Nesse contexto, destaca-se a fala do político sul-africano, Nelson Mandela, que diz; "A saúde é um direito humano fundamental." Conforme dados do DataSUS (2023), mais de 25% da população não têm acesso nem a medicamentos essenciais. Portanto, pode-se perceber a importância da consciência de abranger a necessidade de cada região.
Diante disso, é necessário tomar medidas como: por meio de armazenamento estratégico de vacina - em função, como dito, às regiões mais afastadas - Além disso, também promover transporte gratuito para idosos e pessoas com deficiência, aos postos de vacinação, e também o sistema sanitário, em parceria com prefeituras, deve capacitar agentes comunitários para combater fake news via redes sociais. Desse modo, garantindo uma sociedade mais saudável e justa com o apoio do Ministério Público.
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    Competência 1: Erros como "acarretando negativamente" (uso inadequado do verbo) e "em função, como dito, às regiões" (construção confusa). Sugestão: "impactando negativamente" e "em função das regiões mais afastadas".
    Competência 3: A argumentação poderia ser mais clara e direta. Sugestão: Explorar mais dados e exemplos para fortalecer os argumentos.
    Competência 4: Uso de conectivos como "além disso" e "portanto" poderia ser mais variado. Sugestão: Usar "adicionalmente" ou "consequentemente".
    Competência 5: A proposta de intervenção carece de detalhamento. Sugestão: Especificar como o Ministério Público atuaria na implementação das medidas.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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