No entanto, o filme a cidade de Deus, retrata cenas de pessoas negras que vivem na cultura e na música, que nessa lógica, o Brasil é considerado um país de diversidade cultural, que com isso, a população tenham a consciência de valorizar uma cultura brasileira.
Dessa visão, a constituição federal de 1988, papel importante do país, é um papel jurídico importante para os cidadãos que aonde pessoas possam ter seus direitos de mostra sua lealdade e sua origem afro-brasileira.
Portanto, o governo federal poderiam criar leis e programas importantes em relação a tomar incentiva para o corpo social para que possa ter a consciência e o respeito pela sua origem e resistência. Enfim, para que os desafios para valorização da herança africana no Brasil, devemos viver na igualdade, no respeito e na cultura, para que o Brasil possa ser um país direito para todos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Na Competência 1, há erros de concordância ("artista brasileiro"), uso de preposições ("pela a herança"), e pontuação. Sugiro revisar a concordância e a pontuação. Na Competência 2, o texto aborda o tema, mas falta aprofundamento. Na Competência 3, os argumentos são vagos e pouco desenvolvidos. Na Competência 4, há problemas de coesão, como o uso repetitivo de "no entanto". Na Competência 5, a proposta de intervenção carece de detalhamento, como especificar quais leis e programas seriam criados.
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