Sob essa ótica, observa-se que a principal causa do agravamento das mudanças climáticas no Brasil está relacionada ao desenvolvimento de modelo predatório, baseado no desmatamento, na exploração descontrolada dos recursos naturais e na emissão de gases poluentes. Segundo o instituto nacional de pesquisas especiais (INPE), o desmatamento na Amazônia tem atingido índices alarmantes, levando diretamente ao aquecimento global e a perda da biodiversidade. Portanto, investir em soluções sustentáveis é imprescindível para frear esse avanço.
Além disso, nota-se que a falta de tecnologias limpas e a práticas ecológicas agrava ainda mais o problema. Embora o Brasil possua grande potencial para gerar energia a partir de fontes renováveis, como energia solar, eólica e biomassa, esses setores ainda são pouco aproveitados em comparação ao uso de combustíveis fósseis. Soma-se isso a necessidade de promover a agricultura sustentável, que, por meio de técnicas como a agroecologia e o plantio consorciado, persevera o meio ambiente, garante a segurança alimentar e reduz a emissão de gases de efeito estufa.
Diante disso, faz-se necessário que o governo federal, em parceria aos estados e municípios, elabore e implemente políticas públicas voltadas à expansão de energias renováveis, por meio de incentivos fiscais. Parlamentalmente é fundamental que o ministério do meio ambiente fortaleça a fiscalização contra o desmatamento ilegal E promova projetos de reflorestamento e recuperação das áreas degradadas. Além das instituições educacionais que devem imcorpar seus currículos com uma educação ambiental crítica e reflexiva, capacitando os cidadãos para práticas mais sustentáveis no cotidiano. Dessa forma, será possível enfrentar as emergências.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Competência 1: Erros como "incoveniente" (inconveniente), "instituto nacional de pesquisas especiais" (Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais), "a práticas" (as práticas), "persevera" (preserva), "imcorpar" (incorporar) e "Parlamentalmente" (Paralelamente) afetam a norma-padrão. Sugiro revisar a ortografia e a concordância.
Competência 3: A argumentação é clara, mas poderia ser mais aprofundada com dados específicos sobre o impacto das práticas sustentáveis.
Competência 4: A coesão é boa, mas a frase "Soma-se isso a necessidade" poderia ser melhorada para "Além disso, é necessário".
Competência 5: A proposta de intervenção é completa, mas falta detalhamento, como especificar quais incentivos fiscais seriam eficazes.
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