C1 (Norma-Padrão): 0 (faltam palavras, muitas ausências de norma, inconsistências).
C2 (Domínio do tema e construção argumentativa): 0 (sem tema desenvolvido).
C3 (Seleção/organização de informações): 0 (informação inexistente).
C4 (Coesão/Coerência): 0 (ausência de conectivos e progressão de ideias).
C5 (Proposta de intervenção): 0 (nenhum elemento apresentado).
Nota total: 0.
Comentário: Tente estruturar com introdução, desenvolvimento (com argumentos fundamentados e exemplos) e conclusão, além de apresentar uma proposta de intervenção com agente, ação, meio e finalidade. Lembre-se de manter a norma culta e usar conectivos para ligar as ideias. Estou aqui para ajudar a construir juntos!
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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
O texto apresentado não atende aos critérios mínimos de avaliação, pois possui menos de 450 caracteres e não desenvolve o tema proposto de forma alguma. Para melhorar, é necessário elaborar uma redação completa, com introdução, desenvolvimento e conclusão, abordando o tema 'teste' de maneira dissertativa-argumentativa e incluindo uma proposta de intervenção detalhada.
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