Diante disso o Brasil é o quinto país com mais índice de violência no país , geralmente causado por ex companheiros ou ex maridos são casos que mais são comuns relatados por mulheres q sofrem desses abusos.
A violência física: é a quando a mulher é brutalmente agredida por facas ,armas de fogo ,socos , tapas e fatores que machuquem o corpo de uma mulher.
A psicologica : é através de manipulação, dependencial emocional, isolamento ou fatores que prejudiquem a saúde mental da mulher .
A sexual: é através de toques não autorizados no corpo de uma mulher .
A patrimonial ou moral : moral que podem ser através de palavras ofensivas , difamação, injúria , humilhação e patrimônial que podem afetar bens, controle financeiro e outros fatores.
portanto a violência contra mulher se divide em partes, afetando a saúde e a vida particular das mulheres no país ,que buscam por seus direitos através da lei , e mostrando como é difícil lidar com situações de violência no país destacando cada uma delas.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Competência 1: Há erros de concordância ("violência contra mulher", "são acedidas"), pontuação inadequada e uso incorreto de maiúsculas. Sugestão: "A violência contra a mulher, de acordo com a Lei Maria da Penha, é dividida em: física, psicológica, sexual, patrimonial ou moral."
Competência 2: O texto aborda o tema, mas falta aprofundamento e contextualização histórica ou social.
Competência 3: A argumentação é superficial e repetitiva. Sugestão: incluir dados estatísticos e exemplos concretos.
Competência 4: Falta coesão e progressão lógica. Sugestão: usar conectivos como "além disso", "por exemplo".
Competência 5: Não há proposta de intervenção. Sugestão: "O governo deve implementar campanhas educativas (ação) nas escolas e comunidades (meio) para conscientizar sobre a violência contra a mulher (finalidade), com apoio de ONGs (agente)."
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C1 (Norma-Padrão): 40
- Erros frequentes de concordância, grafia (acessadas/ados?), acedidas, psicológica/psicológica, patrimonial, difamação, injúria, humilhação, entre outros.
- O texto tem várias digressões, falta de crase em alguns trechos, e uso inadequado de vírgulas. Ainda que haja boa intenção, há mais de 6 erros de um mesmo tipo, especialmente de concordância/ortografia.
C2 (Compreensão do tema e desenvolvimento): 40
- Tema identificado, mas o desenvolvimento é fragmentado e pouco organizado. Falta clareza sobre a conexão entre as categorias de violência, ausência de dados atualizados, e pouca construção de argumentos consistentes.
C3 (Seleção, organização e interpretação de informações): 40
- Apresenta categorias de violência, mas há repetição e confusão entre termos (violência psicológica vs. emocional), sem aprofundar argumentos ou trazer exemplos coerentes. Falta uma linha de raciocínio mais articulada para sustentar uma tese clara.
C4 (Coesão e coerência): 40
- Conectivos ausentes ou mal empregados; transições inexistentes entre itens. A progressão de ideias não é clara; as parágrafos não estruturam introdução, desenvolvimento e conclusão de forma eficaz.
C5 (Proposta de intervenção): 0
- Não há uma proposta de intervenção clara com os quatro elementos (agente, ação, meio, finalidade). O texto não apresenta solução articulada.
Resumo: Nota total: 120 (C1: 40, C2: 40, C3: 40, C4: 40, C5: 0).
Comentário: Ótima escolha do tema e interesse visível, mas é preciso estruturar melhor: revisar normas, evitar termos soltos, fundamentar com dados ou
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