Sob esse viés é notável como a violência contra a mulher aumenta a cada ano, principalmente aquelas que não possuem uma renda ou uma boa condição financeira e são obrigados a continuar morando com seus agressores, não podendo manifestar o que esta acontecendo. Na série '"Tomorrow" um episódio retrata bem essa situação; e mostra em especial a negligencia da lei nos casos de violência .
Simultaneamente soma-se a essa discussão as inúmeros mortes geradas pelo feminicídio e os diversos casos de estupro em que nunca é feita a justiça; como diz o sociólogo Max Weber "Poder é fazer com que o outro faça o que você quer sem o uso da violência real". Sendo o que na realidade muitos homens se aproveitam da fraqueza das mulheres.
Mediante os fatos expostos, são necessárias medidas capazes de mitigar essa problemático, onde o ministério do mulher deve implementar leis e projetos para combater a violência, aumentando o numero de delegacias de defesa da mulher. Sendo assim o combate a violência do mulher é um desafio que exige união de esforços
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Competência 1: Erros como "musica" (música), "negligencia" (negligência), "esta" (está) e "do mulher" (da mulher) foram identificados. Sugiro revisar a ortografia e concordância.
Competência 2: O tema foi abordado, mas a introdução poderia ser mais clara. Sugiro iniciar com uma contextualização mais direta sobre a violência contra a mulher.
Competência 3: Os argumentos são relevantes, mas poderiam ser melhor organizados. Sugiro separar claramente os pontos discutidos.
Competência 4: Falta coesão em algumas partes, como "Simultaneamente soma-se a essa discussão". Sugiro usar conectivos como "Além disso" para melhorar a fluidez.
Competência 5: A proposta de intervenção carece de detalhamento. Sugiro especificar como o ministério implementaria as leis e projetos, e qual seria o impacto esperado.
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C1 (Norma-Padrão): 120
- Erros de concordância, acentuação e grafia (ex.: “a violência das mulheres”, “os inúmeros mortes”, “ministério do mulher”, uso de aspas inadequadas, pontuação falha). Não são excessivos, mas impactam a norma.
C2 (Compreensão do tema): 120
- Tema identificado, mas as ideias não se desenvolvem de forma clara (faltam tese definida, desenvolvimento coeso, conclusão frágil). Referências de mídia sem análise suficiente.
C3 (Seleção/organização de informações): 120
- Informações dispersas (música, série, max weber) sem integração crítica; não há construção de argumentos consistentes a favor de uma posição.
C4 (Coesão/coesão): 120
- Há conectivos limitados e falha na progressão de ideias; interrupções por citações sem contextualização prejudicam a fluidez.
C5 (Proposta de intervenção): 160
- Propõe ações (aumento de delegacias, leis) mas sem detalhamento suficiente (agente/ação/meio/finalidade ausentes ou mal especificados). Ainda assim há ideia de intervenção.
Comentário breve: Você já escolheu um tema relevante e apontou caminhos de solução, mas é preciso estruturar a tese, fundamentar com dados confiáveis, citar fontes de forma contextualizada e detalhar uma intervenção com os quatro elementos (agente, ação, meio, finalidade). Revise a norma, conectivos e organização textual.
Nota total: 520 (C1: 120, C2: 120, C3: 120, C4: 120, C5: 160).
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