A persistência da violência contra a mulher no Brasil é reflexo de uma cultura machista e patriarcal que ainda permeia a sociedade. Essa cultura perpetua estereótipos e discriminações que desvalorizam a mulher e a colocam em posição de subordinação. Além disso, a falta de educação e conscientização sobre a igualdade de gênero contribui para a perpetuação da violência.
A violência contra a mulher tem consequências devastadoras para as vítimas e para a sociedade como um todo. Além do sofrimento físico e emocional, as mulheres vítimas de violência enfrentam dificuldades para acessar serviços de saúde e justiça. A violência também afeta a economia e a produtividade do país, pois as mulheres são afastadas do mercado de trabalho e da vida social.
Para combater a persistência da violência contra a mulher, é fundamental implementar políticas públicas eficazes. A Lei Maria da Penha é um exemplo de legislação que pode ser utilizada para proteger as mulheres e punir os agressores. No entanto, é necessário que os serviços de atendimento às vítimas sejam fortalecidos e que os profissionais de segurança pública sejam treinados para lidar com casos de violência contra a mulher.
Em conclusão, a persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira é um problema complexo que requer ações eficazes para ser combatido. A implementação de políticas públicas, a educação e a conscientização sobre a igualdade de gênero são fundamentais para proteger as mulheres e promover uma sociedade mais justa e igualitária.
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C1 Norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 Seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 Construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
A redação apresenta excelente domínio da norma-padrão, sem erros gramaticais. O tema é abordado de forma clara e completa, com uma estrutura dissertativa-argumentativa bem definida. Os argumentos são bem selecionados e organizados, sustentando o ponto de vista de maneira coerente. A proposta de intervenção inclui todos os elementos necessários, mas poderia ser mais detalhada, por exemplo, especificando como os serviços de atendimento às vítimas podem ser fortalecidos.
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