De início, nota-se que no contexto atual brasileiro as mídias têm tomado a mente dos indivíduos de uma forma devastadora. O filme “O Dilema das Redes” mostra como essas plataformas influenciam o comportamento das pessoas, a partir do uso de algoritmos que moldam o conteúdo que consumimos. Logo é importante que isso se torne algo de grande preocupação quanto as futuras gerações.
Ademais, o descaso governamental em relação a criação de políticas públicas e conscientização quanto aos riscos que o uso inadequado podem causar na população. Essa omissão contribui de forma significativa para a vulnerabilidade dos usuários frente a estratégias de persuasão digital. Assim, a ausência de regulações eficazes favorece a perpetuação de práticas nocivas que limitam a autonomia do cidadão no ambiente virtual.
Em virtude disso, o Governo federal juntamente com as mídias sociais, devem buscar alternativas mais seguras e eficazes, como campanhas, programas, controle dos usuários com relação a determinadas páginas, como sites externos ou piratas. Assim, garantindo uma navegação mais confiável.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Competência 1: Erros como "quanto as futuras gerações" (correto: "quanto às futuras gerações") e "a criação de políticas públicas" (correto: "à criação de políticas públicas") foram identificados. Sugiro revisar o uso de crase e concordância verbal.
Competência 2: O tema foi bem compreendido e desenvolvido, com referências pertinentes.
Competência 3: A argumentação poderia ser mais robusta, com mais dados ou exemplos concretos.
Competência 4: A coesão pode ser melhorada com conectivos como "além disso" ou "por outro lado".
Competência 5: A proposta de intervenção carece de detalhamento, como especificar quais campanhas ou programas seriam implementados.
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- C1 (Norma-Padrão): 120. Há erros de acentuação, pontuação e alguns trechos com vocabulário inadequado ou repetição. Sugiro revisar: “Ensaio sobre a Cegueira” é referência, mas o texto deveria esclarecer sem misturar obras; evitar termos soltos como “de grande preocupação quanto as futuras gerações”; corrigir concordância e fluidez.
- C2 (Compreensão do tema): 160. O tema é reconhecido e há ligação entre mídia e governo, mas a construção poderia desenvolver mais argumentos, evidências e exemplos além do filme.
- C3 (Seleção/organização de informações): 160. Observa-se uma organização em dois problemas, mas falta aprofundar argumentos, dados ou perspectivas contrárias para fortalecer defesa de ponto de vista.
- C4 (Coesão/coerência): 160. Há conectivos usados, porém a progressão pode melhorar com encadeamento mais claro entre ideias e uso mais preciso de conectivos para marcar causa/efeito e contraste.
- C5 (Proposta de intervenção): 120. Falta detalhamento dos quatro elementos (agente, ação, meio, finalidade) com ao menos uma detalhada; a proposta é vaga e pouco articulada com a discussão.
Pontuação final sugerida: C1: 120, C2: 160, C3: 160, C4: 160, C5: 120. Nota total: 720.
Comentário: Você já aponta dois eixos relevantes e traz referência atual, o que demonstra leitura atenta. Foque em aprimorar a norma culta, aprofundar os argumentos com dados, e apresentar uma intervenção bem específica: quem age, o que faz, por que meio e qual finalidade, tudo conectado ao tema.
Resumo dos principais pontos a melhorar:
- Revisa a Norma Padrão, especialmente acentuação, concordância e vocabulário.
- Desenvolver argumentos com exemplos e dados.
- Por ginacelia
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