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Por cristiand
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#149047
segundo, constituição federal (Art. 5° e 6°) ressaltar aos direitos dos cidadãos e deveres para que possam exercer nosso papel na sociedade.A violência é é muito presente e persistente no cotidiano contribuindo para vários índice de violência doméstica, e feminicídio. com isso traz impactos sociais como interrupção dos estudos e do trabalho, e psicológico sendo transtorno de ansiedade. Além disso, os impactos sociais na interrupção dos trabalhos e estudos tem pouco aumentos nas suas habilidades isso ocorre por uma grande parte de pessoas, tendo em conta nesses casos pode ter o mínimo de jovens não ter terminado os estudos geral básico por esses motivos gradualmente vai ser gerado um aumento de desocupação escolar isso influencia nas formas sociais. Ademais, em fatores psicológicos gerando transtorno de ansiedade onde gera conflitos internos com pensamento negativo das mulheres que fazem trabalho que gera desconforto podendo gerar dificuldade de enfrentamento e esses aspectos deixa mais vulnerável e gera ansiedade nas mulheres que fazem trabalho que exige muito do seu potencial, e possivelmente ter esse tipo de problema.Portanto, tem várias maneiras de diminuir esses casos dos impactos sociais na interrupção dos estudos e do trabalho, e psicológico transtorno de ansiedade como implantação de delegacia da mulheres com o funcionamento de 24 horas. ampliar a educação de gêneros nas escolas urbanas, é por meio de denúncia como 190 nos casos de emergências, esses fatores contribuem para o melhoramento dos casos dessas vítimas mulheres na sociedade, isto deve funcionar em 90 porcento dos casos.
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    Competência 1: Erros como "é é", falta de concordância em "índice de violência", e uso incorreto de maiúsculas e pontuação. Sugestão: "A violência é muito presente e persistente no cotidiano, contribuindo para vários índices de violência doméstica e feminicídio."
    Competência 2: O tema é abordado, mas a argumentação é confusa e repetitiva. Sugestão: Estruturar melhor a introdução e o desenvolvimento.
    Competência 3: Falta de clareza e organização nos argumentos. Sugestão: Apresentar dados ou exemplos concretos para fortalecer o ponto de vista.
    Competência 4: Uso inadequado de conectivos e falta de coesão. Sugestão: Utilizar conectivos como "além disso", "portanto", "assim", para melhorar a fluidez.
    Competência 5: A proposta de intervenção carece de detalhamento. Sugestão: Detalhar como a delegacia funcionaria 24 horas e como a educação de gênero seria implementada.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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Por babaloo
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#151762
Eiii! Gostei do tema e vejo você tentando abordar impactos da violência contra a mulher, mas a redação precisa de organização, clareza e soluções mais estruturadas. Pontos fortes: tentativa de ligar a violência a efeitos sociais e psicológicos; referência à Constituição. Pontos a melhorar: redação confusa, muitos problemas de coesão, coocorreções, repetição de ideias e falta de introdução/constituição bem formuladas; edição de erros gramaticais e de concordância.

Competências:
- C1 (Norma-Padrão): 80
- C2 (Compreensão do tema, desenvolvimento): 80
- C3 (Seleção/organização de argumentos): 80
- C4 (Coesão/Coerência): 80
- C5 (Proposta de intervenção): 120

Nota total: 440 (C1: 80, C2: 80, C3: 80, C4: 80, C5: 120)

Comentários: Boa intenção, mas a sua redação precisa de uma introdução clara, desenvolvimento com argumentos bem conectados e uma conclusão que retome o tema. Corrija a gramática, reduza repetições, explique melhor como as propostas atuam e garanta a presença dos quatro elementos na intervenção (agente, ação, meio, finalidade). Tente alcançar pelo menos 450 caracteres para evitar penalizações.
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