Convém destacar que a negligência estatal é um dos principais fatores de manutenção do empecilho, uma vez que a falta de ações contribui para o agravamento da questão. Dessa forma, a obra Cidadão de papel, de Gilberto Dimenstein, expõe bem esse fato à medida que denuncia como os direitos dos cidadãos são garantidos em documentos, mas, na prática, são tratados de forma simbólica. Sob esse viés, percebe-se que a questão da invisibilidade no registro civil é frequentemente colocada em último plano nas discussões e decisões políticas, postura que fomenta a invisibilidade a respeito do assunto. Essa postura negligente atrapalha a resolução do impasse e, por consequência, compromete as garantias constitucionais.
Ademais, a desigualdade social é outro fator que impede a garantia de acesso à cidadania no Brasil. Muitas famílias de baixa renda não têm condições de pagar para tirar uma Certidão de Nascimento, sem esse documento o indivíduo fica privado de receber os benefícios do governo e é excluído da vida social. Assim, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar.
Portanto, medidas precisam ser tomadas para superar esses desafios. Cabe ao Estado — ente administrativo responsável pela promoção do bem comum — implementar políticas públicas que promovam o acesso à cidadania no Brasil. Isso inclui a criação de programas de subsídios que assegurem o direito ao registro civil gratuito as famílias de baixa renda. Essas ações contam com a realização de visitas domiciliares pelos assistentes sociais para fazer uma avaliação socioeconômica e cadastrar as famílias vulneráveis com o intuito de garantir a gratuidade para tirar a Certidão de Nascimento. Com essas iniciativas, os direitos fundamentais serão plenamente assegurados.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Competência 1: O texto apresenta alguns erros gramaticais, como "as famílias de baixa renda" que deveria ser "às famílias de baixa renda". Além disso, a frase "sem esse documento o indivíduo fica privado" poderia ser melhorada com uma vírgula após "documento". Sugestão: "sem esse documento, o indivíduo fica privado".
Competência 2: O tema foi bem compreendido e desenvolvido, com foco claro na invisibilidade e registro civil.
Competência 3: Os argumentos são bem selecionados e organizados, com referências a obras relevantes.
Competência 4: O texto é coeso e coerente, com uso adequado de conectivos.
Competência 5: A proposta de intervenção é completa e detalhada, com todos os elementos necessários.
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