[anapaulae]

Desde o período colonial, o Brasil é um país dominado pela religião cristã europeia, onde qualquer outro tipo de religião era errada e repugnante aos olhos superiores. Entretanto mesmo após séculos deste momento histórico, a intolerância religiosa permanece no país, consequências de um legado preconceituoso e da negligência da governamental presente nos dias atuais.
De acordo com o código 18 da ONU, todo o indivíduo tem direito à liberdade de pensamento, consciência e religião, contudo, existem pessoas com pensamentos ultrapassados insistindo que apenas sua religião está "correta", tentando modificar fiéis de outras religiões de forma agressiva, agredindo fisicamente, mentalmente e verbalmente os mesmos. Sendo a maioria das vítimas pessoas que seguem a religião afro-brasileira, sofrendo discriminação da maioria da população pelo legado de preconceito inserido nas raízes do Brasil.
Os monumentos religiosos também são violentados, normalmente são destruídas figuras religiosas, terreiros e instrumentos que são utilizados na religião. Diante disso, o governo não estabelece a segurança necessária para que esse povo tenha os seus direitos estabelecidos, negligenciando suas dores e sua fé.
Logo é imprescindível que o governo federal tome medidas diante desse preconceito religioso que ocorre em nosso país, começando pelo Ministério da Educação ensinar em aulas e palestras diferentes tipos de cultura e religiões nas escolas, tanto para os alunos quanto para os pais. A justiça federal deve punir aqueles que cometeram discriminação religiosa, aumentando sua pena na prisão e garantido que não cometam novamente o delito. Além do Ministério da Cultura preservar e reformar os terreiros e outros monumentos religiosos que sofreram violência. Só assim iremos combater a intolerância religiosa no Brasil da melhor forma.

[babaloo]

Eiii! Vi sua redação com atenção aos pontos-chave do tema: intolerância religiosa, direitos humanos e propostas de intervenção. Segue a avaliação objetiva:

C1 (Norma-Padrão): 120
- Erros de concordância, regência e pontuação (ex.: “governamental presente,” “para as escolas, tanto para os alunos quanto para os pais”; inconsistência de crase/acentuação). Além disso, algumas construções prejudicam a clareza. Não chega a 24 erros, mas há mais de 6.

C2 (Compreensão do tema e desenvolvimento): 120
- Tema reconhecido, mas o desenvolvimento é curto e carece de aprofundamento conceitual (preconceito histórico, direitos humanos, pluralidade religiosa) e de articulção entre ideias. Falta organização mais robusta (introdução, desenvolvimento com argumentos e dados, conclusão eficaz).

C3 (Seleção, organização e interpretação de informações): 120
- Apresenta argumentos relevantes (direito à liberdade religiosa, violência contra terreiros), porém pouco aprofundados e com fontes hipotéticas. Conexões entre evidência e defesa do ponto de vista poderiam ser mais consistentes.

C4 (Coesão e coerência): 120
- Uso de conectivos presente, mas há falhas de progressão lógica em alguns trechos; repetição de termos e viradas abruptas prejudicam a fluidez. Coerência global média.

C5 (Proposta de intervenção com direitos humanos): 160
- Possui agente (Ministério da Educação, Justiça Federal, Ministério da Cultura), ação (ensinar diversidade, punir discriminação, preservar terreiros), meio e finalidade. Alguns elementos estão presentes, porém detalhamento mínimo. Não há especificação de indicadores ou prazo.

Nota total: 640 (C1: 120, C2: 120, C3: 120, C4: 120, C5: 160)

Comentário: Excelente tema e intenção firme de defender direitos coletivos. Valorizo as propostas de ação, mas seria bom desenvolver argumentos com dados ou exemplos concretos, melhorar a organização (introdução clara, desenvolvimento com parágrafos temáticos e conclusão que retome a tese) e detalhar as medidas de intervenção (critérios, prazos, métr

[anapaulae]

Obrigada pela correção, fico extremamente grata e irei focar em melhorar essas competências!