[joanamria]

Durante a idade média, a religião na Europa era assunto indiscutível acarretando em mortes em praça pública caso houvesse contradição à Igreja Católica. Este evento histórico ppresenciou uma fortíssima intolerância religiosa, necessitando ainda nos dias de hoje intervenções perante essas discriminações ponto no Brasil, se faz presente discretas intolerâncias, apesar de esse ser laico, como a idealização de superioridade entre religiões e discriminações para com os religiosos.
Nesse sentido, há a idealização de que algumas religiões são superiores à outras, ignorando-as e consequentemente apagando-as da cultura brasileira. Nesse contexto a Europa como potência durante a Idade Média e Moderna, saíram em missão com o objetivo de evangelizar suas colônias, como por exemplo o Brasil, catequizando os indígenas sem consentimento. Nessa perspectiva os portugueses Jesuítas idealizando a Igreja Católica como unicamente correta, ignorava e desprezava quaisquer outras expressões culturais e religiosas. contemporaneamente esta visão ainda se dá por presente e é o motivo para discriminações e apagamento histórico de religiões africanas e indígenas, por exemplo.
Nesse contexto, diante da interferência na liberdade de expressão acarreta nas discriminações e perturbações com desrespeito aos cultos e ao ateísmo. Na obra cinematográfica "The Chosen" é evidente os atos violentos sofrido àqueles que expressavam suas crenças, essas quais eram contrárias a imposta pelos doutores da lei como a unicamente correta. contemporaneamente essas violências são mais silenciosas, porém ainda é visível o preconceito e ignorância diante do livre harbítrio na escolha de crença.
Portanto, com o objetivo de alcançar uma sociedade respeitosa é preciso que o Ministério da Educação (organização governamental de educação do país) proporcione maior conhecimento religioso, principalmente as mais discriminadas, por meio de palestras nas escolas. Desse modo, o evento marcado na Idade Média por meio da intolerância religiosa, não será mais possível, diante de uma sociedade que respeita mutuamente as religiões.

[babaloo]

Comentário: Você apresenta um tema relevante e tenta articular uma linha histórica para discutir intolerância religiosa, trazendo ações como palestras. Observando pontos fortes e fraquezas, proponho ajustes pontuais para melhorar clareza, coesão e intervenção.

Nota total: 560 (C1: 120, C2: 120, C3: 120, C4: 120, C5: 80).

- C1 (Norma-Padrão): 120. Há diversos problemas de concordância, regência e pontuação, além de erros de grafia e inadequação de termos (ex.: “ppresenciou”, “harbítrio”, “contemporariamente esta visão ainda se dá por presente”). Alguns trechos repetem ideias sem fluidez. Observe próclise/ênclise, crase onde adequada, e revisão de termos históricos com precisão.
- C2 (Compreensão do tema): 120. O texto aborda intolerância religiosa, mas mistura referências históricas de forma pouco precisa (Idade Média europeia, Brasil colonial, obra “The Chosen” sem contextualização clara). Desenvolva uma tese clara, conectando passado e presente e justificando a intervenção.
- C3 (Seleção/organização de informações): 120. Apresenta ideias relevantes, mas a organização é falha (introdução confusa, desenvolvimento pouco articulado, conclusão frágil). Mapear argumentos com lógica clara ajudaria.
- C4 (Coesão/Coerência): 120. Existem conectivos, porém o encadeamento é irregular e há rupturas de pensamento. Reforçar ligações entre parágrafos e entre as ideias principais facilita a progressão.
- C5 (Proposta de intervenção): 80. A intervenção menciona o Ministério da Educação e palestras, mas falta detalhamento dos quatro elementos (agente, ação, meio, finalidade) com especificidade. Não há indicação de avaliação, cronograma ou mecanismos de implementação.

Sugestão rápida de melhorias:
- Reescrever com tese clara: “Para combater a intolerância religiosa no Brasil, é essencial promover educação religiosa nas escolas, conscientizar sobre diversidade e coibir discriminações.”
- Núcleos de desenvolvimento: histórico breve, políticas públicas atuais, exemplos de ações eficazes.
- Proposta de intervenção