É importante entender que o abuso sexual é um problema que pode ocorrer em qualquer ambiente e que atualmente as ações para combater os ainda são insuficientes.
Isso não se resume apenas a atos como os grupos e sim com diversas formas de tanto com o contato físico quanto sem ele.
Como por exemplo 71,5% dos casos de violência sexual são cometidos por parentes 2020 dia 20 de Março terça onde casos de violências são denunciados no Brasil Marituba região metropolitana de Belém no Pará
Portanto é um tema que frequentemente recebe pouca atenção Apesar de sua gravidade e prevalência.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Na Competência 1, há erros de concordância ("os ainda são insuficientes"), pontuação e estrutura frasal. Sugiro reescrever para "as ações ainda são insuficientes". Na Competência 2, o tema é abordado, mas falta aprofundamento e estrutura dissertativa clara. Na Competência 3, os dados são apresentados de forma confusa e sem fonte clara. Na Competência 4, há falta de coesão e coerência, como em "Isso não se resume apenas a atos como os grupos". Na Competência 5, não há proposta de intervenção. Sugiro incluir uma proposta detalhada, como campanhas educativas promovidas pelo governo para conscientizar a população.
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Competência 1 (Norma-Padrão): 80
- Erros de pontuação, falta de concordância e vícios de construção (ex.: "Esta questão merece", "as ainda são insuficientes", "não se resume apenas a atos como os grupos" etc.). Há sinais de português informal e trechos sem clareza. Não chega ao nível de muitas regras básicas, mas excede 6 erros simples, caindo em 80.
Competência 2 (Compreensão do tema e desenvolvimento): 40
- O tema é identificado, porém o desenvolvimento é falho: ausência de introdução bem estruturada, desenvolvimento desorganizado e conclusão ausente. Falta articulação entre ideias e contextualização teórica/fática. Não há construção de argumentação consistente.
Competência 3 (Seleção/organização de informações): 40
- Traz dados isolados (porcentagem, datas) sem explicação, sem referência temporal ou contextualização, sem confronto de ideias. Demonstra dificuldade em organizar informação para sustentar um ponto de vista.
Competência 4 (Coesão e coerência): 40
- Pouca progressão lógica; uso limitado de conectivos; trechos desconexos. Falta de encadeamento entre frases e parágrafos.
Competência 5 (Proposta de intervenção): 120
- A redação não apresenta proposta de intervenção suficiente. Não há um agente, ação, meio e finalidade bem delineados. No entanto, nota-se a necessidade de intervenção, mas falta detalhamento dos quatro elementos.
Comentário final (parágrafo único, até 500 caracteres):
Você trata de um tema importante, mas a redação precisa de organização: introdução clara, desenvolvimento com argumentos consistentes e conclusão, além de uma intervenção com agente, ação, meio e finalidade. Inclua dados confiáveis, contextualize as informações e apresente uma proposta concreta. Tente vincular as ideias à norma padrão, usando conectivos para construir coerência entre períodos. Estou torcendo pelo seu progresso!
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