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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta o assunto tangenciando o tema, ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais. Com essa pontuação, ou o texto tangencia a temática proposta, isto é, o assunto é mencionado por meio de palavras ou expressões, mas não é desenvolvido, ou se identificam muitas inadequações, com fragmentos de outros tipos textuais que não se configuram como argumentos, sinalizando desconhecimento da estrutura do texto dissertativo-argumentativo.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. O texto não defende ponto de vista a respeito do tema proposto e/ou apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema, superficiais ou incoerentes.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante não articula as partes do texto ou as articula de forma precária e/ou inadequada, apresentando graves e frequentes desvios de coesão textual. Na redação enquadrada neste nível, há sérios problemas na articulação das ideias e na utilização de recursos coesivos: frases fragmentadas; frase sem oração principal; períodos muito longos sem o emprego dos conectores adequados; repetição desnecessária de palavras; não utilização de elementos que se refiram a termos que apareceram anteriormente no texto.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
O texto apresenta diversos erros gramaticais, como "mas" em vez de "mais", "desde da" em vez de "desde a", e "Aparti" em vez de "A partir". A estrutura do texto é confusa, sem uma clara introdução, desenvolvimento e conclusão. A argumentação é fraca e carece de dados ou exemplos concretos. A coesão é prejudicada pela falta de conectivos adequados. Não há proposta de intervenção. Sugiro reestruturar o texto, detalhar a proposta de intervenção e corrigir os erros gramaticais.
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Competência 1 – Domínio da Norma-Padrão da Língua Portuguesa: 120
Principais problemas: recorrentes erros de concordância, crase ausente, vírgulas mal colocadas, repetição de termos e falta de coesão. Há também lapsos de pontuação e algumas estruturas atropeladas. Não se identifica muitos erros graves de sentido, mas a norma-padrão não está plenamente respeitada.
Competência 2 – Compreensão do tema e aplicação de conceitos: 80
O texto apresenta o tema da violência doméstica e menciona a Lei Maria da Penha, porém a organização é falha (falta de introdução, desenvolvimento estruturado e conclusão) e há confusão temporal. Necessita explicitar conceitos, relações de causa e efeito e contextualizar com dados ou exemplos.
Competência 3 – Seleção, organização e interpretação de informações: 80
Há menção à Lei Maria da Penha e ao atraso histórico, mas as informações aparecem de forma desorganizada e pouco articuladas. Faltam argumentos consistentes e dados para defender um ponto de vista claro.
Competência 4 – Coesão e progressão lógica: 80
Poucos conectivos e progressão lógica abrupta entre ideias. A leitura fica prejudicada pela repetição de “violência doméstica” e pela falta de encadeamento entre argumentos.
Competência 5 – Proposta de intervenção (agente, ação, meio, finalidade): 120
Não há uma proposta clara de intervenção. A menção à lei é insuficiente como proposta. Faltam os quatro elementos (agente, ação, meio, finalidade) com pelo menos detalhamento em algum deles.
Nota final (comp. 1 a 5): 480
Comentário da leitura (parágrafo único, até 500 caracteres)
Você abordou o tema relevante da violência doméstica e citou a Lei Maria da Penha, o que é bom. Melhorias: organize a redação em introdução, desenvolvimento e conclusão; fortaleça os argumentos com dados e exemplos; use conectivos para clarear a progressão de ideias; elabore uma intervenção com agente, ação, meio e finalidade de forma específica. Cuidado com a norma-padrão e com falas repetitivas.
- Por rafaelcos
- Por manuellab
- Por estudando1