Jogos online podem ser uma ferramenta eficaz para arrecadações de lucros para causas sociais, como saúde e educação. Além disso, alguns jogos online podem influenciar as pessoas, especialmente os jovens, a se envolverem em causas sociais.
Entre tudo, algumas empresas deveriam ter uma fiscalização mais rigorosa com seus produtos e não pensar só no lucro, pensar também em seus jogadores pois há jogos extremamente viciosos que podem gerar sérios problemas de saúde
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: Competência 1 - Gramática/ortografia:
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Competência 1 (Norma-Padrão): 120
Observação: O texto apresenta alguns problemas de concordância, pontuação e repetição, porém sem erros graves de compreensão. Há frases como “não apenas transformaram a forma de como nos divertimos” que poderia ser mais natural, e “Entre tudo” não está claro. Mantém a norma-padrão na maior parte, mas há melhoria necessária.
Competência 2 (Compreensão do tema e aplicação de conceitos): 80
Observação: O tema é reconhecido e há intento de linkar jogos online a arrecadação para políticas públicas. Contudo, falta desenvolvimento coerente: introdução pouco específica, desenvolvimento pouco estruturado e sem delimitação clara entre arrecadação, responsabilidade social e impactos; ausência de dados/conceitos de áreas (economia, ética, políticas públicas).
Competência 3 (Seleção, organização e interpretação de informações): 80
Observação: Há uma ideia central: jogos online gerando arrecadação para políticas públicas. Porém, a organização é deficiente: argumentos dispersos, sem exemplos consistentes, nem contrapontos ou evidências. Melhoraria com uma linha de raciocínio clara e exemplos.
Competência 4 (Coesão e coerência): 80
Observação: Uso de conectivos é limitado; há algumas articulações entre ideias, mas a progressão lógica fica prejudicada por frases curtas e abruptas. Falta encadeamento entre introdução, desenvolvimento e conclusão.
Competência 5 (Proposta de intervenção): 160
Observação: Não há uma proposta de intervenção bem definida com todos os elementos: agente, ação, meio e finalidade aparecem de forma implícita, mas não estruturados de forma clara. Há menção à fiscalização de produtos, mas não uma intervenção articulada com objetivo social claro.
Resumo dos pontos fortes:
- Tema identificado e intenção de relação entre jogos, arrecadação e políticas públicas.
- Iniciação de discussão sobre responsabilidade social e impactos na saúde.
Resumo dos pontos a melhorar:
- Estruturar melhor a introdução, desenvolvimento e conclusão.
- Apresentar evidências, dados ou exemplos concretos.
- Ampliar a discussão sobre como a arrecadação se traduz em políticas públicas, com etapas e impactos.
- Elaborar uma proposta de
- Por davilima1
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