[myllenaro]

Constituição Federal de 1988, documento jurídica mais importante do país, assegura regalias fundamentais a todo cidadão brasileiro." Entretanto percebe-se que a garantia do indivíduo não foi efetivado, o que gera inúmeros problemas á contemporaneidade logo, é necessário o debate aprofundado desse óbrice, á luz de princípios normativos e humanos. Em primeira análise, deve-se ressaltar a ausência de medidas governatais para combater a fome. Nesse sentido," Todos os seres humanos nascem livre iguais em dignidade e em direitos." Declaração Universal dos direitos humanos (Art1°). Contudo, fica claro, que as autoridades, com urgência, precisam mudar o seu posicionamento diante do impasse. Outrossim, é imperioso evidenciar que a ineficácia do poder público favorece para disseminação de diversos obstáculos. A negligência governamental é um dos fatores que motivaram essa problemática. De acordo com Thomas Hobbes, "O estado é o principal responsável pelo bem estar social. No entanto o governo brasileiro não cumpre a previsão de pensador para garantir a qualidade de vida da população. Portanto, para superar esse desafio, o Governo federal, encarregado de organizar o funcionamento de Estado e promover o bem-estar social. Desse modo, Ministério da Cidadania, em cooperação com a comunicação social e instituição socias desenvolver campanhas de conscientização e impulsionar debates em emissoras de TV, divulgar campanhas publicitárias sobre a importância de lutar contra a fome dessa forma, tem objetivo de informar e sensibilizar a sociedade.

[babaloo]

Avaliação da redação:

Competência 1 (Norma-Padrão da Língua): 80
- Erros de grafia, acentuação e concordância frequentes (ex.: “regalias”; “não foi efetivado”; “óbrice”; “á luz”; “governatais”; “todos os seres humanos nascem livre iguais…”; uso inadequado de aspas e citações soltas). Até 12 erros de tipos diferentes é compatível com 120, porém a quantidade e a natureza (gramática, pontuação, coesão) indicam mais próximos de 80 e, às vezes, 60, mas mantive 80 conforme o critério. Não há 24+ erros severos, portanto não cai para 60/40.

Competência 2 (Compreensão do tema e desenvolvimento/discurso): 80
- Tema proposto é fome no Brasil; a redação organiza-se com introdução, desenvolvimento e conclusão, contudo o encadeamento é irregular e as teses aparecem de forma pouco consistente. Falta clareza na ideia central e no encadeamento lógico entre as partes. O uso de citações soltas sem contextualização prejudica a coerência.

Competência 3 (Seleção, organização e interpretação de informações): 80
- Apresentam-se ideias relevantes (fome, falhas do poder público, referências ao princípio de dignidade, Hobbes), mas há desequilíbrio entre diagnóstico e proposta, com informações dispersas e pouca evidência de organização de argumentos.

Competência 4 (Coesão e coerência): 80
- Conectivos e locuções existem, porém mal usados ou repetidos. Progressão lógica não é suficiente para manter a fluidez entre ideias; há saltos entre trechos e frases sem ligação clara.

Competência 5 (Proposta de intervenção): 120
- A intervenção aparece parcialmente, com objetivo de campanhas de conscientização pelo governo, Ministério da Cidadania e mídia. Contudo, não estão claramente apresentados: agentes, ações, meios e finalidades de forma completa. Faltam detalhamento de cada elemento; em termos de conteúdo, há espaço para desenvolvimento, mas não atende plenamente aos quatro elementos com detalhe. Nota 120.

Notas finais por competência:
- C1: 80
- C2: