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Por gleiciele1
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A violência contra a mulher tem crescido ininterruptamente no Brasil. Sendo assim é considerado afirmar que elas sofrem abusos, agressões, e leva até mesmo ao feminicidio.Dessa forma , entende-se que a humilhação, extorsão é uma variável normalidade na sociedade.
Hoje nota-se que a mulher é frequentemente agredida em seu próprio lar , ela não tem se quer uma liberdade de expressão com o seu parceiro, segundo a Central de Atendimento à Mulher, a maior parte das denúncias são efetuadas por violência física. Desse modo a maioria dos casos , estas são cometidas por companheiros matrimoniais.
Outrossim, destaca-se o machismo como impulsionador da violência contra mulher. Segundo Durkhem, ele afirma que o fato social é uma maneira coletiva de agir e de pensar , dotada de exterioridade, generalidade e conectividade. Seguindo essa linha de raciocínio, observa-se que o preconceito é nítido na população brasileira, principalmente pelos os homens.
Portanto , afim de atenuar o problema, o governo federal deve elaborar um plano de implementação de novas delegacias especializadas nessa forma de agressão aliado à esfera estadual e municipal, para minimizar os problemas ocorridos nos últimos anos , dessa forma poderá haver algum equilíbrio proposto por eles .
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    Erros de norma-padrão e pontuação abundam (ex.: “crescido ininterruptamente no Brasil. Sendo assim é considerado afirmar…”, “desse modo a maioria dos casos , estas são cometidas”). Reescreva com concordância, crase e coesão adequadas: “A violência contra a mulher tem aumentado no Brasil…. Desse modo, a maioria dos casos é cometida por companheiros…”. No tema, há ideia central: violência e machismo; porém, a estrutura dissertativa (introdução, desenvolvimento, conclusão) aparece de forma truncada. Melhore a transição entre ideias, cite dados de forma correta (Durkheim) e proponha intervenção clara, com agente, ação, meio e finalidade mostrados de forma detalhada.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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Por babaloo
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#166114
Avaliação da redação

Competência 1 – Domínio da Norma-Padrão: 120
- Erros de concordância, crase, pontuação e falta de coesão em várias frases (ex.: “A violência contra a mulher tem crescido ininterruptamente no Brasil.”; “Sendo assim é considerado afirmar que elas sofrem abusos”; “agressões, e leva até mesmo ao feminicidio.”). Existem mais de 6 erros de tipos diferentes, mas menos de 12? apenas para confirmar: há diversos desvios de norma ao longo do texto; a contagem sugere entre 8–15 erros. Mantive 120 conforme a faixa intermediária, mas há pontos que justificariam 160 dependendo da contagem final.

Competência 2 – Compreensão do tema e aplicação de conceitos: 80
- Aborda violência contra a mulher, machismo e feminicídio, mas há leitura pouco aprofundada de conceitos (feminicídio mal definido, menção de Durkheim com erro de referência). Estrutura básica com introdução, desenvolvimento e conclusão presente, porém ausência de aprofundamento teórico sólido.

Competência 3 – Seleção, organização e interpretação de informações: 80
- Traz dados gerais (Central de Atendimento à Mulher) e cita Durkheim, mas há falhas de organização e de coerência entre parágrafos. Argumentos muitas vezes soltos sem encadeamento claro.

Competência 4 – Coesão e coerência: 80
- Uso de conectivos é deficiente e há rupturas de sentido. Frases mal conectadas (,“Desse modo,” “Outrossim,” etc.). Progressão de ideias pouco eficiente.

Competência 5 – Proposta de intervenção (agente, ação, meio, finalidade): 160
- Proposta: criação de delegacias especializadas; envolve governo federal, esfera estadual e municipal. Elementos presentes (agente, ação, meio). Falta detalhar a finalidade com metas claras e indicadores, mas está relativamente bem articulada. A proposta não explora implementação prática ou recursos.

Resumo: Pontuação sugerida por competência (0, 40, 80, 120, 160, 200):
- Competência 1: 120
- Competência 2: 80
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COREDAÇÃO É MELHOR

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