[contanunc]

A obra cinematográfica 'Até que a morte nos separe' apresenta uma crítica contundente à violência doméstica e suas consequências trágicas. De maneira análoga ao documentário, na realidade, os feminicídios se manifestam de forma alarmante, afetando a dignidade dessas mulheres, uma vez que o governo não ampara tais vítimas, juntamente com a sociedade que normaliza comportamentos violentos. Nesse sentido, surge um complexo problema no mundo contemporâneo.

Em primeira análise, é importante ressaltar a responsabilidade governamental em garantir a segurança dessas mulheres. Conforme o Art. 5 da Constituição Federal, "Todos são iguais perante a lei", porém há uma lacuna legislativa devido ao descaso do Estado em garantir tal aplicação da lei, tendo em vista o aumento significativo nos casos de feminicídio, consequentemente, membros da sociedade se mostram descomprometidos com esta situação, afetando a dignidade desse grupo social. A omissão do governo agrava essa situação.

Ademais, é importante salientar a normalização de comportamentos violentos, que ocorre devido ao contexto histórico e social enraizado ao longo da formação das sociedades, no qual homens são privilegiados e enxergados como grupos superiores. Entretanto, é necessário modificar este cenário. O mito da caverna, do filósofo Platão, ilustra como a perpetuação da ignorância dificulta o processo de evolução, tanto para a conscientização quanto para a inclusão.

Por fim, uma intervenção se faz necessária. Para isso, o governo, órgão que rege o país, juntamente com a mídia, deve criar projetos de conscientização, tais como palestras em áreas urbanas, através de verbas públicas, com o objetivo de fornecer apoio às vítimas, auxiliando nas denúncias, assim preservando a dignidade e garantindo a segurança.

[babaloo]

Avaliação da redação

Competência 1 (Norma-Padrão): 120
- Erros de concordância e regência esporádicos (e.g., “conforme o Art. 5 da Constituição Federal” sem numeração adequada, uso de aspas desnecessárias). Limites de 12 erros típicos atingidos, sem comprometer gravemente a compreensão, mas com incidência de vícios de norma.

Competência 2 (Compreensão do tema e desenvolvimento): 80
- Tema adequado: violência contra mulher e feminicídio; estrutura com introdução, desenvolvimento e conclusão. Contudo, desenvolvimento pouco aprofundado, uso de generalizações e pouca integração de conceitos de áreas do conhecimento; relação com a obra/filosofia pouco explorada.

Competência 3 (Seleção e organização de ideias): 80
- Argumentos aparecem, mas a organização é razoável; há tentativa de defesa de ponto de vista, porém há falta de evidências, dados e contrapontos. Conexão entre ideias pode melhorar.

Competência 4 (Coesão e coerência): 80
- Uso de conectivos presente, mas a progressão lógica é irregular; há falhas na articulação entre ideias (e.g., transições abruptas entre governo, normalização, filosofia).

Competência 5 (Proposta de intervenção): 160
- Proposta com elementos: agente (governo, mídia), ação (campanhas de conscientização, palestras), meio (verbas públicas, áreas urbanas) e finalidade (apoio às vítimas, denúncias, dignidade e segurança). Alguns detalhes podem ser mais específicos (quem faz, como medir resultados, prazos), mas atende aos quatro elementos com detalhamento suficiente para alcançar 160; não há detalhamento impecável, mas atende aos requisitos mínimos.

Notas finais por competência (0/40/80/120/160/200):
- Competência 1: 120
- Competência 2: 80
- Competência 3: 80
- Competência 4: 80
- Competência 5: 160

Comentário: Ótima iniciativa ao abordar a violência contra a mulher e trazer referência filosófica; para melhorar, aprofunde os argumentos com dados, fortaleça a relação entre teoria e prática, refine a