No Brasil a quantidade de mulheres casada ou em um relacionamento que sofre de qualquer tipo de abuso ou violência, só aumenta , a taxa de feminicidio no solo brasileiro infelizmente vem aumento a cada dia, deixando criança e as famílias das vítimas desoladas.
Para paramos com o aumento dessa taxa, o Estado do Rio de janeiro, implantou a lei Maria da Penha, depois de um caso de feminicidio que ficou muito conhecido pelo país.
Com a ajuda de psicológicos especializados nessa área, podemos ajudar muitas mulheres a se recuperarem de seus traumas, e com a ajuda da rota da polícia da lei Maria da Penha os casos que infelizmente ainda acontece, tem diminuido e cada vez mais mulheres tem tido coragem de denunciar seu violentador, é conseguindo refazer suas vidas e até mesmo conhecendo novos amores.
Assim como a protagonista da história que conseguiu ter um final feliz, conseguindo amar novamente, não só ela mesma, mas também outra pessoa, depois de ter ajuda psicólogica, de medicamentos e apoio de seu novo parceiro, outras mulheres também pode!.[
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros (Gramática/Ortografia): “abaca” → acaba; “protagonistas” (pl.); “homems” → homens; vírgulas/acentos inadequados: “só aumenta , a taxa”; uso de “no solo brasileiro”; horários de concordância e crase ausentes. Sugestões: reformular a frase: “Na história Esposa de Mentira, a protagonista acaba de sair de um relacionamento abusivo, onde sofreu violência doméstica, deixando traumas como depressão, insegurança e medo.” Coesão: use conectivos como: “Além disso”, “Porém”, “Consequentemente” para organizar ideias. Proposta de intervenção pouco detalhada: inclua agente, ação, meio e finalidade explicitamente, por exemplo: “O Estado, por meio das redes de proteção e da Polícia Civil, deve ampliar o atendimento psicológico, canais de denúncia e fiscalização, com objetivo de reduzir feminicídios.” Estruture melhor introdução, desenvolvimento e conclusão, conectando dados com a defesa de um ponto de vista.
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Competência 1 (Norma-Padrão): 120
- Há vários erros de grafia, acentuação e concordância (ex.: “abaca” em vez de “acabou”, “homems” em vez de “homens”, “influi” não; uso inadequado de vírgulas, crase ausente, “no solo brasileiro” etc.). São mais de 6 e menos de 13 tipos diferentes de erro; portanto, nota 120 conforme o critério.
Competência 2 (Compreensão do tema e desenvolvimento dissertativo): 80
- O texto aborda violência contra a mulher e feminicídio, citando Lei Maria da Penha e ações de apoio, mas a organização da ideia é falha (introdução pouco clara, desenvolvimento disperso, conclusão fraca). Falta uma linha de argumentação consistente e uma relação mais explícita entre tema e propostas.
Competência 3 (Seleção, organização e interpretação de informações): 80
- Há informações relevantes (Lei Maria da Penha, necessidade de apoio psicológico). Porém, há redundâncias, confusão temporal e pouca articulação entre fatos e argumentos, prejudicando a defesa de um ponto de vista claro.
Competência 4 (Coesão e coerência): 80
- Conectivos ausentes ou mal usados; transições frágeis entre ideias. A progressão lógica é interrompida por frases isoladas e interrupções no texto.
Competência 5 (Proposta de intervenção): 120
- A ideia geral é plausível (apoio psicológico, polícia, Lei Maria da Penha), mas a proposta de intervenção não descreve claramente os quatro elementos exigidos (agente, ação, meio, finalidade) com detalhes suficientes. Há menção, mas pouco detalhamento.
Total sugerido (somatório livre): 480 (pontuação por competência conforme faixa indicada: 0/40/80/120/160/200). Recomenda-se revisar para cada competência com objetivo de chegar a pelo menos 160 em competências 2-4 e 200 na 5.
Comentário final (em primeira pessoa, único parágrafo, até 500 caracteres):
Vejo uma temática importante, mas a redação precisa de organização: introdução mais clara, desenvolvimento com argumentos consistentes, e
- Por isabellam14
- Por rafaelcos