Primeiramente, é válido destacar que a manipulação cibernética acontece quando os usuários, em qualquer meio virtual, fazem determinada procura, e então o algoritmo reconhece a programação e automaticamente oferece mais dados como este, retirando a total liberdade dos internautas. Isso facilita que não haja a segurança necessária sobre seus dados, favorecendo a invasão de privacidade. A omissão da mídia e do governo, ignorando esta questão como um problema estatal, dá voz ao que a pensadora Djamila Ribeiro diz: o primeiro passo para solucionar uma questão é tirá-la da invisibilidade.
De igual modo, o consumo inconsciente é proveniente da relação entre as empresas e o algoritmo. Neste viés, a propagação excessiva de marketing de seus produtos influencia a compra abusiva dos indivíduos.
Essa renda gerada é destinada tanto a empresas privadas quanto à arrecadação da Receita Federal.
Portanto, o sistema governamental pode convocar uma reunião com as empresas cibernéticas, realizando uma fiscalização que vise a integridade dos internautas. Em colaboração com as empresas de software, tornando-se viável a implementação de uma programação que permita aos usuários consentir ou não com o conteúdo apresentado, de modo a preservar sua privacidade e segurança digital, a fim de que compreendam os contextos nos quais estão sendo inseridos. Como declama a socióloga Emily Durkien.
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C1 Norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 Seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 Construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 70% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de intervenção
Você atingiu aproximadamente 70% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros e sugestões: C1 - vários problemas de norma (ex.: “outra” mistura de ideias). Trecho: “a influência e controle dos algoritmos, que é omitida, mascarada e pouco verbalizada”; sugira: “a influência e o controle dos algoritmos são omitidos, mascarados e mal verbalizados”. C2 - tema é pertinente, mas a argumentação é pouco estruturada; introdução, desenvolvimento e conclusão ausentes de forma clara. Sugestão: finalize com uma conclusão que retome a tese e apresente implicações. C3 - ideias aparecem de modo disperso; organize a favor de um ponto de vista com evidências mais precisas. C4 - conectivos poderiam melhorar: use, por exemplo, “além disso”, “por conseguinte”, “em suma”. C5 - intervenção bem formulada: agentes (governo, empresas), ação (fiscalização, regulamentação), meio (colaboração entre órgãos e empresas) e finalidade (preservar privacidade); poderia detalhar prazos, indicadores de sucesso e quem monitoraria. Sugestão de reescrita: introduza uma tese clara, enumere 4 ações com responsáveis, meio e objetivo mensurável (ex.: fiscalização anual, relatório público, sancões, plataformas obrigadas a oferecer consentimento granular).
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Competência 1 (Norma-padrão): 120
- Erros de concordância, regência e alguns termos deslocados (ex.: “Desconhecendo a manipulação cibernética”/“essa renda gerada”); há frases quebradas e alguns pleonasmos. Não chegam a 24 erros, mas extrapolam a faixa de 12, ficando em 120.
Competência 2 (Compreensão do tema e aplicação de conhecimentos): 160
- Aborda manipulação de dados, algoritmos e privacidade, cita autores relevantes (Durkien, Djamila Ribeiro). Falta detalhar mais articuladamente o tema com argumentos consistentes e dados; estrutura observado, mas parte argumentativa pouco desenvolvida.
Competência 3 (Seleção, organização e interpretação de informações): 160
- Apresenta ideias coerentes com a finalidade dissertativa; porém a organização apresenta rupturas entre afirmações e conclusão pouco robusta. Mantém linha de ideia, porém sem aprofundamento de evidências.
Competência 4 (Coesão e coerência): 160
- Uso de conectivos básico e progressão lógica suficiente; algumas ligações fracas entre parágrafos e ideias. Ainda assim há fluidez geral.
Competência 5 (Proposta de intervenção): 200
- Proposta com agente (governo, empresas), ação (fiscalização, implementação de consentimento), meio (programação que permita consentimento), finalidade (preservar privacidade e segurança). Detalhamento adequado, atende aos quatro elementos com nível suficiente de detalhamento.
Observações específicas
- Redação pouco concisa e com citações diretas mal inseridas; cuidado com nomes próprios e grafias (Durkien, Djamila Ribeiro) e com a ideia de “invisibilidade” de forma mais clara.
- Seria útil incluir dados ou referências e melhorar a conclusão para amarrar os argumentos.
Nota final por competências (pontuação sugerida):
- C1: 120
- C2: 160
- C3: 160
- C4: 160
- C5: 200
Comentário (único parágrafo, em primeira pessoa): Gostei do tema e da atenção às ameaças à privacidade; as ideias centrais estão presentes
- Por bella3
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