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Por Gabsyllys
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#152665
Na obra 1984, de George Orwell, é retratado um regime totalitário que utiliza o controle da informação como mecanismo de manipulação das massas. De forma análoga, no Brasil contemporâneo, a manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet configura-se como um entrave à consolidação da cidadania. Esse problema se manifesta à medida que os algoritmos restringem a autonomia individual e potencializam desigualdades sociais. Sob esse viés, torna-se fundamental compreender os fatores que contribuem para tal cenário. Logo, dois pontos merecem destaque: o risco à formação moral e a dessensibilização crítica do indivíduo.
Inicialmente, é pertinente ressaltar que o controle de informações não é um fenômeno exclusivo da contemporaneidade. Durante a Segunda Guerra Mundial, por exemplo, regimes autoritários usaram intensivamente a propaganda para moldar percepções sociais, o que demonstra como a manipulação midiática historicamente impacta a coletividade. Nesse cenário, a internet, ao permitir o direcionamento algorítmico de conteúdos, atualiza tal prática em uma dimensão mais sofisticada e invisível. Assim, como alerta Aldous Huxley em Admirável Mundo Novo, a dominação pode ocorrer não apenas pela coerção, mas também pela sedução das massas, o que fragiliza a capacidade de reflexão autônoma da sociedade.
Ademais, dados recentes do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) indicam que mais de 70% dos brasileiros já receberam informações falsas em ambientes digitais, muitas vezes sem reconhecer sua manipulação. Esse cenário se agrava diante do poder das chamadas big techs, que, ao coletar e analisar dados pessoais, conseguem prever preferências e influenciar decisões de consumo e até políticas. Em consonância, o filósofo Zygmunt Bauman, em Modernidade Líquida, alerta para a vulnerabilidade do indivíduo em sociedades marcadas pelo excesso de informação e pela fluidez de valores. Dessa forma, a manipulação digital deixa de ser apenas uma questão tecnológica, tornando-se uma ameaça concreta ao exercício pleno da cidadania.
Portanto, a manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet configura um obstáculo ao fortalecimento da democracia e ao exercício da liberdade individual. Para reverter esse cenário, é imprescindível que o Estado brasileiro, em parceria com o Ministério da Justiça e o Ministério das Comunicações, crie uma legislação mais rígida sobre a coleta e o uso de dados pessoais. Essa medida deve incluir a fiscalização das práticas das empresas digitais, a transparência no uso de algoritmos e campanhas de conscientização voltadas para a população. Desse modo, será possível assegurar o equilíbrio entre inovação tecnológica e respeito aos direitos fundamentais, garantindo, assim, a autonomia crítica dos cidadãos.
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    Erros: Norma com leve uso de anglicismos (big techs), pontuação/apoio a nomes próprios (Admirável Mundo Novo; Aldous Huxley) e fluidez em algumas expressões. Sugestões: reescrever “no Brasil contemporâneo, a manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet” para evitar neologismos; manter nomes em itálico ou entre aspas; revisar grafia e vírgulas: “Admirável Mundo Novo”, “Aldous Huxley, em Admirável Mundo Novo, afirma…”. Intervenção (posicionar detalhes): manter agência/governo explícitos, ação, meio e finalidade de forma mais direta e com exemplos práticos. Por exemplo: O Estado, via Secretaria de Direitos Humanos, institui normas de transparência de algoritmos (meio) para proteger a autonomia crítica (finalidade).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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Por babaloo
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#168075
Avaliação da redação:

Competência 1 (Norma-Padrão): 160
- Falta de acentuação em algumas palavras, concordância ligeiramente irregular em trechos e uso de termos próximos ao padrão semântico impecável. Não há erros graves de fundamentação, mas há pequenas impropriedades que impedem nota máxima. Recomendação: revisar acentuação, concordância verbal e pontuação.

Competência 2 (Domínio do tema e formato dissertativo-argumentativo): 200
- Redação clara sobre manipulação de dados, com referência a 1984, temas relevantes (algoritmos, cidadania, desigualdades). Estrutura apresentada (introdução, desenvolvimento, conclusão) e desenvolvimento com argumentos.

Competência 3 (Seleção, organização e interpretação de informações): 200
- Argumentos bem encadeados: relação entre controle de dados, cidadania e democracia; uso de fontes culturais e históricas; visão crítica sobre big techs.

Competência 4 (Coesão e coerência): 200
- Bom uso de conectivos e progressão lógica entre ideias; transições aparecem entre parágrafos com embasamento teórico-histórico.

Competência 5 (Proposta de intervenção): 160
- Proposta com agência pública (Estado brasileiro, ministérios) e ações (legislação, fiscalização, transparência, campanhas) mas sem detalhar suficientemente meios/tempo/indicadores de sucesso. Possui agentes, ações, meios e finalidade, porém poderia detalhar mais.

Observação: A redação possui cerca de 450-500 palavras? Não tenho contagem exata de caracteres, mas aparenta cumprir o tamanho mínimo; se estiver abaixo de 450 caracteres, zeraria. Assumo que está dentro do limite.

Nota final por competência (em escala 0-200):
- Competência 1: 160
- Competência 2: 200
- Competência 3: 200
- Competência 4: 200
- Competência 5: 160

Comentário final ( frase única, em primeira pessoa, até 500 caracteres ):
Vejo uma redação bem estruturada e articulada sobre como dados e algoritmos afetam a cidadania, com referências históricas relevantes e uma proposta de intervenção viável, mas sug
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