Fernandes afirma que "cidadão num país em que não há nem sobra de cidadania significa apenas cidade grande". Diante disso, destaca-se o sério problema da invisibilidade do registro civil e da cidadania no Brasil. Assim, mostra-se crucial discutir o tema, uma vez que a falta de informação ao acesso de documentos legais e a omissão do Estado intensificam essa questão.
Sob esse viés pode-se apontar como empecilho a consolidação de uma solução para a falta de informação ao acesso de documentos legais. De acordo com o
IBGE, a partir dos dados do censo de 2022, revela que cerca de 2,7 milhões de brasileiros (2,59% da população) não possuem certidão de nascimento, o que os torna "invisíveis" para o estado. A falta de informação e baixo nível educacional desestimula a busca pela a
documentação, reforçando a exclusão social e a desigualdade, impedindo que esses indivíduos tenham acesso a
saúde educação e benefícios sociais de qualidade.
Além disso, surge a omissão do Estado perante a essas pessoas excluídas, que aumenta a gravidade do cenário. Nesse contexto, o livro "morte e vida Severina",retrata
a existência precária de sujeitos como o personagem nordestino Severino, que sequer possui um sobrenome. Diante desse contexto, pode-se pontuar que essa problemática acontece principalmente em lugares mais isolados na qual a ausência de assistência do governo dificulta que nessas áreas haja qualquer meio de comunicação e locomoção, intensificando a dificuldade em obter o registro civil, dificultando a construção da cidadania no Brasil onde a existência é negligenciada apesar do país ter uma legislação avançada.
Portanto, é notório que a invisibilidade do registro civil e da cidadania possuem entraves que precisam ser solucionadas. Para tanto, os gestores municipais em colaboração com o poder executivo deve criar projetos com intuito de melhorar a infraestrutura e a acessibilidade dos cartórios em todo país, implementando políticas de incentivo à identidade civil. Esse projeto irá reduzir as desigualdades ao levar a tecnologia para áreas remotas.
Com a finalidade de
garantir mais eficiência, segurança e inclusão. Assim, espera-se um país igualitário, diferentemente da afirmação retratada pelo escritor Fernandes.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros comuns: ortografia/acentuação, concordância e pontuação (ex.: “Documento… a documentação”; “em que não há nem sobra de cidadania”); construções redundantes e frases longas sem clareza (ex.: “Diante disso, destaca-se o sério problema…”). Sugestões: revisar para evitar pleonasmos, padronizar termos (cidadania/registro civil), usar conectivos de progressão (além disso, ademais, porém) e manter sujeito-verbo em ordem. Proposta de intervenção mais detalhada: listar agente, ação, meio e finalidade com exemplos práticos (cartórios móveis, atendimento digital, parcerias com cartórios existentes, metas de cobertura).
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