De acordo com as organizações Senai e Sesi os cidadãos mais velhos possuem capacidade para exercer diversas funções no mercado de trabalho pois possuem muita experiência e isso pode ajudá-los com essas novidades, falam também que essas tecnologias podem ser aliados em meio a essas dificuldades.
A demais, esses avanços no ramo da inovação podem ajudar também no desenvolvimento desse grupo não apenas no mercado de trabalho, entretanto ajudam a prevenir doenças como Alzheimer por exemplo, pois nesse emprego ele irá exercitar o cérebro. Principal órgão afetado por essa doença, ajuda também no cognitivo, pensamento lógico e no humor.
Portanto, empresas podem oferecer incentivos para aqueles que apresentarem um bom desenvolvimento nessas áreas, podem oferecer também, curso de treinamento para que aqueles com mais dificuldade posso conseguir se adaptar às mudanças, os que não apresentarem muitos resultados podem ser remanejados para uma área, de acordo com suas qualidades.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros: Norma padrão com falas como “A demais”, “se adaptação” e generalizações sobre Alzheimer sem relação clara; correção sugerida: “Além disso,” “facilidade de adaptação às novas tecnologias” e evitar afirmações médicas sem base. Organização: falta tese clara e conclusão consistente; melhoria: apresente uma tese sobre etarismo e uma conclusão que retome o tema. Coesão: frases longas sem conectivos apropriados; melhoria: use conectivos (além disso, contudo, por isso) para ordenar ideias. Intervenção: há agentes (empresas), ações (incentivos, cursos), fins (integração), mas detalhe o meio (tipo de incentivo, duração do treinamento, métricas). Ex.: “As empresas públicas e privadas oferecerão treinamentos semipresenciais de 6 meses, com metas de adaptação até 90 dias, visando reduzir o turnover por idade.”
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- Por marcelohe1
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