Primeiramente, é importante lembrar que obteve-se em muitos casos de adultização infantil, e apenas algumas denúncias não irão acabar com eles. Como, antecedendo o caso do Felca, haviam dezenas de outras denúncias, de outros influenciadores, sobre o mesmo assunto. Entretanto as Falhas governamentais, está muito interligada com tudo, pela sua falta de Intervenção ou estudo aprofundado na sociedade. Portanto, o principal fato é, garantir a segurança de crianças por meio da intervenção e aprofundamento sobre o caso.
Além disso, é importante ressaltar, que as redes sociais, influenciam os menores a adultização e a sexualização. Como na plataforma digital " tiktok ", A qual crianças e adolescentes obtêm séries de informações "sujas", como dancinhas com músicas a apologia ao crime, drogas, sexo e entre outros piores. Assim podemos afirmar que a falta De regulamentação da internet, é uma das principais causas da adulização Infantil.
Portanto, é essencial a mudança de cenário, sobre adultização infantil na sociedade brasileira. O governo federal deve promover mais pesquisas e investigações sobre denúncia a esse problema, por meio de palestras em escolas, junto aos pais nos responsáveis, E profissionais como psicólogos. A fim de trazer A intervenção imediata desses conteúdos nas plataformas digitais. Por conseguinte, podemos ver seus casos diminuindo e uma sociedade mais limpa e saudável.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros: compet.1 (gramática) muitos problemas de concordância e uso inadequado de termos: “adultização”, “empecilhos são causados por falhas governamentais” → reescrever com redação clara; compatível com a norma. compet.2-4: redação desorganizada, introdução confusa, desenvolvimento díspare e falta de coesão; use introdução objetiva, desenvolvimento por argumentos encadeados e conectivos (Além disso, contudo, portanto). compet.5: proposta de intervenção aparece, mas detalhamento fraco; inclua: agente (Governo Federal, plataformas), ação (regular, fiscalizar), meio (escolas, plataformas, pais) e finalidade (deter a adultização, proteção de crianças). Sugestão de melhoria: “O governo federal deve criar políticas públicas de fiscalização das plataformas, com parcerias com escolas e psicólogos, visando reduzir conteúdos inadequados e ampliar educação midiática para pais e menores, até 2025.”
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