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Por anakaroli
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A Constituição federal de 1988, prever o seu artigo 5° que todos são iguais perante a lei. Porém, tal vantagem não tem meu ressoado com ênfase na prática quando se observa a inclusão no combate às desigualdades. Dessa forma, a negligência Governamental tem acentuado à marginalização de indivíduos em situação de vulnerabilidade. Tal cenário não pode continuar perdurar na nação brasileira.
Em primeira análise, pode ser apontado, como um dos maiores causadores do enfraquecimento do enquadramento na batalha contra a assimetria social, à inercia Estatal. Dessa maneira, prejudicando a globalização dos direitos básicos, que que conforme as ideias do filósofo John Locke não se cumpre o “Contrato Social”, já que o poder maior não garante os direitos fundamentais aos seus dependentes.
Ademais, segundo a filósofa Annah Aredent, “Os indivíduos são marginalizados quando há uma ausência de política, ou seja, quando há uma falta de liberdade e pluralidade dos indivíduos”. Por conseguinte, os indivíduos são prejudicados, assim são excluídos do corpo social, e muitas vezes não tem acesso à educação e à trabalho digno.
Portanto, cabe ao poder público investir em maior parcela do PIB, na inclusão e no combate à desigualdade. Tal ação, será realizada por meio do Ministério da defesa dos direitos humanos, órgão responsável por elaborar planos e políticas voltadas a proteção da vida, essa ação tem por finalidade remediar não somente a discordância social, mais também no desenvolvimento dos vulneráveis. Assim o país se aproximará dois padrões previstos pela Constituição Cidadã.
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    Erros: Gramática/ortografia generalizada (exa. “Constituição federal” deveria ter maiúscula, “prever”/“prever o seu artigo 5°” errado; “ressoado” incorreto; sucessões como “à marginalização”/“à inercia” sem crase); coesão falha em alguns conectivos (logo, porém, assim, dessa forma). Desenvolvimento pouco estruturado: introdução abrupta e conclusão vaga. Correções: revisar norma-padrão (Constituição Federal de 1988 prevê...), evitar termos indevidos, usar conectivos claros (em síntese, entretanto, além disso). Proposta de intervenção: detalhar ações (agente, ação, meio, finalidade) com tempo, recursos e metas mensuráveis. Ex.: o Ministério da Cidadania deve implementar políticas públicas de inclusão, alocando 1,5% do PIB, com metas de melhoria de acesso à educação e trabalho para grupos vulneráveis até 2030.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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