O crescimento de influenciadores digitais que atuam com um meio de marketing direto e persuasivo de jogos de azar é potencialmente perigoso, descontrolado e muitas vezes sem clareza sobre os riscos. Esse tipo de influência pode levar os seguidores ao vício. Contribuindo no aumento de dependência, problemas financeiros e graves impactos na saúde mental.
De acordo com Nexo Políticas Públicas, os perigos do vício em jogos de azar, está ligado com outros problemas de saúde mental e a necessidade urgente de tratamento psicológico e apoio. Reforçando a gravidade do problema e a importância de políticas públicas para regularem a publicidade de apostas e o suporte às vítimas.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros de norma e escolhas inadequadas afetam a clareza (ex.: “uma renda extra e que vai ter um lucro significativo”; “Contribuindo no aumento”; “Nexo Políticas Públicas”; “está ligado com” → “estão ligados a”). Sugestões: revisar a concordância e regência, reescrever frases para evitar cacofonias (ex.: “a influência digital é um fator”); usar conectivos claros para progressão (além disso, portanto, contudo). Proposta de intervenção mais detalhada: indicar agente (Governo/Conselho de Autoridades), ações (regulamentar publicidade, oferecer suporte) com meios (campanhas, canais de atendimento) e finalidade (reduzir danos). Ex.: O Governo deve regulamentar a publicidade de apostas online, com metas mensuráveis, e ampliar o suporte psicológico gratuito às vítimas, por meio de centros de atendimento e plataformas digitais.
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- Por isabellam14
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