Avatar do usuário
Por mayssafer
Quantidade de postagens
#153059
Na obra "Os retirantes", Portinari retratou uma família em estado fúnebre, ambos em busca de melhores condições de vida. Nesse sentido, ao transcender o cenário artístico percebe-se que tal representação reverbera a realidade do Brasil, visto que uma parcela da população anseia por qualidade de vida, assim como na obra de Portinari. A partir desse contexto, são necessárias alternativas para mitigar a desigualdade social e a falta de educação, com o objetivo de garantir bem-estar aos brasileiros.
Diante disso, ressalta-se a disparidade social como obstáculo para a garantia da qualidade vida do povo. No período da Idade Média, a sociedade feudal era dividida em grupos mais favorecidos – o clero e a nobreza – e menos favorecidos – os camponeses. Neste viés, apesar da passagem dos séculos, é notório que essa desigualdade histórica ainda persiste na atualidade, uma vez que grande parte da população integra sujeitos vulneráveis que não possuem acesso aos direitos básicos, como moradia e saúde. Em razão disso, essas pessoas são suscetíveis a problemas de saúde, como doenças infecciosas relacionadas à precariedade sanitária. Assim, a diferença de oportunidades entre classes sociais afeta a qualidade de vida coletiva.
Além disso, a ausência de um ensino eficiente é outro impasse que impede a estabilidade das condições de vida da nação brasileiro. Nessa perspectiva, tal questão está diretamente associada ao fato de que parte da população não conclui a educação básica, o que dificulta sua inserção nas atividades laborais do mercado, visto que os cargos mais qualificados exigem, ao menos, a conclusão do ensino médio. Esse contexto é confirmado por dados recentes do IBGE, os quais apontam que a baixa escolaridade afeta diretamente o acesso ao mercado de trabalho formal e a empregos melhor remunerados.
Portanto, medidas são necessárias para preservar o direito ao bem-estar social. Urge, pois, que o Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania, órgão responsável por formular políticas públicas voltadas às necessidades da população brasileira, reduza a vulnerabilidade social, por meio da expansão de programas habitacionais e de saneamento básico já existentes, como o "Minha Casa, Minha Vida" e o "Água para Todos", a fim de promover condições dignas de moradia e saúde para a sociedade brasileira. Outrossim, cabe ao Ministério da Educação ampliar o acesso à bolsas de estudo e aos programas de reforço escolar, com o intuito de assegurar a conclusão da educação básica pelos cidadãos do país, favorecendo sua inserção no mercado de trabalho formal. Desse modo, a conjuntura hostil, representada na obra "Os retirantes" de Portinari, não mais fará alusão à realidade da nação, e poder-se-á garantir que o povo desfrute dos princípios constitucionais.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
760
pontos
Desbloquear

    Principais erros: (Competência 1) ausência de preposição em “qualidade vida” (de) e repetições/erros de concordância: “a qualidade vida do povo”; uso de “a empregos melhor remunerados”; “sujeitos vulneráveis” sem clareza. Sugestão: revisar para “qualidade de vida”, “acesso ao mercado de trabalho formal e a empregos mais bem remunerados”. (Competência 2) ligação entre ideias é boa, porém o desenvolvimento carece de mais foco no tema do Enem e de dados atualizados. (Competência 3) defesa de ponto de vista presente, mas poderia citar mais evidências e dados específicos. (Competência 4) conectivos adequados, porém as frases longas prejudicam a fluidez; tente frases menores e coesas. (Competência 5) intervenção com agentes, ações, meios e finalidade presentes; melhore com metas mensuráveis, prazos e orçamento: ex.: “Governo federal, ações: ampliar bolsa-auxílio de 15 mil vagas; meio: financiamento via orçamento X; finalidade: elevar taxa de conclusão do ensino básico a 95% até 2030.”

    Para receber uma correção mais completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

Debate-se muito, assertivamente, acerca da invisib[…]

Há anos a sociedade brasileira luta para combater […]

O filme "Wall-E" retrata um futuro distó[…]

Avaliação da Redação Competência 1 (Norma-Padrão,[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.

Aguarde…
Não atualize a página.