Em 2023 o afastamento por Burnout aumentou em 136% no Brasil, com isso vemos que o problema só vem piorando nos últimos anos, grande parte da culpa desse problema é dos empresários que submetem seus funcionários a jornadas muito longas, com pouco tempo de descanso e muita cobrança e pressão excessiva, causando assim a síndrome.
A pedagoga Kátia Aparecida recebeu o diagnóstico em 2024 e muitas pessoas diziam que era frescura, isso nos mostra como a falta de conhecimento da população pode até mesmo atrasar alguns diagnósticos por a pessoa que sofre da síndrome não procurar saber mais sobre seus sintomas, muitas vezes escutando o que pessoas leigas no assunto falam em relação aos sintomas.
Dito isso, podemos perceber que é um problema que está crescendo muito no país, algumas formas de resolver esse problema é criando projetos e palestras que informem a sociedade do problema real em que uma parte das pessoas da nossa nação estão passando, podendo assim alertar os riscos do trabalho excessivo sem descanso e podendo direcionar quem está passando pela síndrome à procurar por ajuda.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros: C1: gramática/ortografia (ex.: “Greys Anatomy”/falta de acento em alguns termos; repetição de vírgulas; concordância). Sugestão: “Na série Grey’s Anatomy, há um episódio em que…”; C2/C3: falta de estrutura clara (introdução, desenvolvimento, conclusão) e defesa de ponto de vista pouco distinta; C4: conectivos escassos ou inadequados (ex.: “Dito isso” ok, mas há lapsos de coesão entre frases). Sugestão: usar conectivos de comparação/contraste: porém, além disso, assim, consequentemente. C5: proposta de intervenção incompleta (faltou definir o agente). Sugestão: incluir agente (empresas, governo, instituições de saúde), ação detalhada, meio (campanhas, políticas públicas), finalidade (reduzir burnout, promover saúde mental). Ex.: “As empresas, por meio de políticas de saúde ocupacional, devem reduzir jornada, oferecer apoio psicológico e pausas regulares, com finalidade de reduzir o Burnout e promover bem-estar no trabalho.”
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