[larissanu]

" O homen é bom, a sociedade que o corrompe." Atualmente na sociedade brasileira, a violência contra as mulheres é algo presente diariamente, tal atitude desumana. Dados confiáveis confirmam que mulheres são mais vítimas de violência e estrupo do que homens na sociedade.
Um homen pode ser corrompido pela sociedade através de atitudes que são vistas durante sua infância, por exemplo, um pai que é extremamente violento com sua mãe ou qualquer mulher, isso em uma mente inocente de uma criança pode parecer normal, considerando até mesmo uma boa forma de tratamento a uma melher. Além disso, um homem pode ter a visão de que qualquer mulher serve apenas pra o papel de esposa, muita das vezes proibindo elas de ter uma vida normal, ate mesmo socialização com parentes. A sociedade hoje em dia está sendo completamente preconceituosa e desrespeitosa com mulheres, pessoas que as consideram como objetivo. A persistência da violência na sociedade brasileira não é incomum, todos os dias é possível ver em jornais que uma, duas ou mais mulheres foram sequestradas, abusadas ou violentadas.
Dito isso, as pessoas vivem em uma sociedade desumano, onde é possível corromper os homens de maneira radical, através de ações, palavras e pensamentos.
Por tanto, cabe a os órgãos público, conscientizar a população. Escolas podem promover ações em relação a combate a violência na sociedade, fazer palestras, conscientizando os alunos desde cedo que violência não é certo, é algo desumano e errado, claro, não somente aos alunos, mas também aos responsáveis. É crucial que essa conscientização seja de maneira respeitosa, independente de certas ações desumanas das pessoas sempre é preciso manter o respeito a todos. Sendo assim, conscientizar e aprender a respeitar é extremamente importante na sociedade brasileira.

[babaloo]

Avaliação da Redação

Competência 1 – Domínio da Norma-Padrão da Língua Portuguesa: 120
Principais problemas: numerosos erros de grafia (homen, melher, ate, ao invés de “até”; “consequência” não, etc.), falta de acentuação e problemas de concordância e regência. O texto possui também repetição e frases truncadas. Excesso de erros de tipos diferentes ultrapassa 6, mas não chega a 24; classificado como até 12-24, porém há repetição de tipos. Recomenda-se revisar ortografia, acentuação, concordância verbal/nome, e pontuação.

Competência 2 – Compreensão do tema e desenvolvimento dissertativo-argumentativo: 80
O tema “Conscientizar” é abordado, apresentando violência contra mulheres e a necessidade de conscientização. Falta construção clara de introdução, desenvolvimento estruturado (tende a rupturas de ideia) e uma conclusão mais firme. Argumentos aparecem, mas carecem de organização e delimitação de tese.

Competência 3 – Seleção, organização e interpretação de informações, fatos, opiniões e argumentos: 120
Há menção a violência contra mulheres e dados (em tom de confirmação), porém sem fontes citadas nem relação clara entre evidências e conclusão. Falta a organização de argumentos em uma linha de defesa consistente e uso mais preciso de exemplos.

Competência 4 – Coesão e coerência (conectivos e progressão lógica): 80
Poucos conectivos; falhas de progressão entre ideias; algumas frases soltas e repetições. Melhoraria com conectivos de causa/condição e de conclusão, e com uma estrutura clara de etapas (problema, causas, consequências, solução).

Competência 5 – Proposta de intervenção (agente, ação, meio, finalidade): 120
A proposta menciona “órgãos público” e escolas, com ações como palestras; contudo, falta detalhamento de cada elemento (quem faz, como, onde, duração, metas, recursos). Há indicação de finalidade, mas sem planejamento operacional claro.

Total por competência: 200, 80, 120, 80, 120

Recomendação breve: Corrigir ortografia e concordância, estruturar introdução