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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros: uso inadequado da citação, frase incompleta e falta de construção de introdução/desenvolvimento/conclusão; erros de ortografia e grafia (retratatndi, esteriótipos, contemporâneamente, entrave persiste, midiática); falta de coerência e coesão. Sugestões: reescrever com clareza: “Conforme Foucault, o corpo é alvo do poder. A sociedade atual impõe padrões estéticos, sobretudo pela mídia, impactando jovens e gerando transtornos.” Desenvolver com argumentos, exemplos (redes sociais, publicidade) e concluir indicando uma proposta de intervenção. Proposta de intervenção detalhada: agente (escolas, redes sociais, governo), ação (educação midiática, políticas públicas de regular publicidade, suporte psicológico), meio (campanhas, projetos escolares), finalidade (reduzir pressão estética e promover diversidade).
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- Por marisilva1