Primordialmente, a diretriz governamental utiliza recursos de forma otimizada para gerar os melhores resultados para a população. O artigo 225 da constituição federal de 1988, alega que todos têm direito ao meio ambiente equilibrado e isso é de responsabilidade do poder público e da coletividade.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros de norma: quase sempre incorreções de concordância, uso inadequado de termos (ex.: “Trúfula Perdida”, “diretriz governamental utiliza”) e grafias. Sugestão: revisitar a norma-padrão, trocar por “diretriz governamental utiliza” → “as diretrizes governamentais utilizam” e manter coerência: “O Lorax critica…” Composição e tema: desenvolve parcialmente; proponha uma introdução clara, desenvolvimento com argumentos sobre educação ambiental e conclua com ação concreta. Intervenção: descreva agente, ação, meio e finalidade (ex.: governos, escolas, sociedade civil; promover educação ambiental nas escolas públicas; com metas mensuráveis).
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