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Por clara4
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O youtuber Felipe, conhecido como “Felca”, publicou um vídeo em que denuncia a adultização de crianças e adolescentes nas redes sociais. Tal prática consiste na exposição precoce de menores com comportamentos e aparência adulta, o que gera impactos negativos na saúde mental desses jovens e atrai um público composto, em muitos casos, por adultos com más intenções.
A adultização precoce na internet gera um descompasso entre idade e experiência e prejudica a saúde mental dos jovens, pois pode causar ansiedade, depressão e dificuldades na construção da identidade própria. Conforme Philippe Ariès demonstra em História Social da Criança e da Família, a infância é uma construção social e, nesse contexto, a internet acelera o processo de adultização, antecipando papéis adultos e fragilizando o desenvolvimento da identidade.
Ademais, a circulação de vídeos nos quais crianças são sexualizadas atrai não apenas jovens, mas também indivíduos com interesses abusivos, o que, segundo a UNICEF (2017) e Neil Postman em O Desaparecimento da Infância, intensifica a vulnerabilidade infantil e amplia os riscos de exploração diante da ausência de regulamentação eficaz das plataformas digitais.
Portanto, é imprescindível que o Governo Federal regulamente as redes sociais, enquanto as plataformas digitais ampliem seus mecanismos de controle. Além disso, cabe às escolas promover workshops sobre segurança digital e programas educativos que abordem o uso responsável da internet.
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    Erros detectados: C1: minor inconsistência de pontuação e uso de “ Ademais” com espaço inicial; ajuste para conectivos mais precisos. C2/C3/C4: estrutura clara; manter introdução, desenvolvimento e conclusão; reforçar a tese. Correções: substituir “Ademais” por “Além disso” quando adequado; manter coesão com conectivos (no entanto, portanto, ademais, por isso); reescrever trechos para evitar ambiguidades. Proposta de intervenção: manter os quatro elementos (agente, ação, meio, finalidade) com detalhes (ex.: Governo Federal regulamenta redes sociais, plataformas devem ampliar mecanismos de moderação, escolas promovem oficinas de segurança digital, finalidade: reduzir exposição de menores).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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