Utilizar a Internet de forma inadequada possivelmente gera impacto na saude mental de um ser humano, pois muita das vezes uma tela de um celular, do notebook, e tablets. Prejudica a visão e dependendo do assunto ou post recomendado pela plataforma pode ser que Influencie o pensamento e o psicológico de um indivíduo.
A solução desse problema seria o órgão governamentais criar uma lei, proibindo a legalização de menores de idade ter o acesso a redes sociais, e procurar possibilitar palestras, programas voltados em redes sociais , aparelhos eletrônicos, inteligência artificial, com intuito de diminuir esses impactos sociais.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros comuns: norma-padrão pouco respeitada (vício, plataformas digitais, “Tik Tok” incorreto; falta de crase, maiúsculas inconsistentes). Melhoria: revisar ortografia e grafia de nomes próprios, trocar “vicio” por vício, “TikTok” e “Instagram”, evitar repetições. Coesão: conectivos frágeis e ideias soltas. Sugestão: introdução com tese, desenvolvimento com argumentos encadeados e conectivos (além disso, porém, por exemplo) e conclusão que retome a ideia central. Proposta de intervenção precisa detalhar agente, ação, meio e finalidade: por exemplo, Governo (agente) legislar idade mínima, campanhas educativas (ação) em escolas (meio) para reduzir impactos na saúde mental (finalidade).
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