Convém ressaltar que o uso moderado das redes sociais pode contribuir para a diminuição dos problemas de saúde mental gerados pelas constantes crises de pânico, e é possível identificar que o uso exagerado das telas pode alterar o funcionamento do cérebro humano deixando-o mais lento, dificultando a concentração e a localização e a memória de modo não saudável, tal qual a esses impactos é necessário que se conscientizem de forma mais jovem o futuro.
Além disso, pode ser observado que a internet também já está integrada ao ambiente do trabalho, algumas empresas já começaram a disponibilizar ofertas de emprego via redes sociais, digamos do exposto acima que o acesso à internet nesse ambiente pode agilizar a gestão e até servir como uma maneira de distração para os indivíduos que habitam nesse espaço, isso porque as redes criam uma assistência virtual, em contrapartida esse acesso pode ser prejudicial no causar estresse.
Em vista disso, o uso excessivo de tecnologias digitais é imprescindível para o avanço da civilização. Cabe ao Estado agir diante dessa situação na emergência que a civilização está, pois trata-se de um problema de saúde pública, medidas devem ser adotadas como, por exemplo, investir em campanhas de conscientização, incluir a educação digital de forma moderada e benéfica para a sociedade como um todo.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros de norma-padrão e pontuação persistem (ex.: falta de acentuação, concordância e uso inadequado de termos: 'quadros de depressão', 'dificultando a concentração e a localização e a memória', 'nesse ambiente pode agilizar'). Recomendação: revisar a norma culta, evitar pleonasmos, padronizar conectores (além disso, porém; por exemplo) e separar melhor as ideias em parágrafos. Proposta de intervenção: deixar claro o agente (Estado, instituições), ação específica, meio concreto (campanhas digitais, parceria com escolas), e finalidade (reduzir danos à saúde mental). Exemplo de reescrita: 'O Estado deve promover campanhas de educação digital nas escolas (ação) por meio de conteúdos educativos (meio) com foco na redução de ansiedade associada ao uso excessivo, visando à saúde mental da população (finalidade)'.
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- Por isabellam14
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