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Por rafaelyba
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No documentário "O Dilema das redes", especialistas em tecnologia denunciam como as plataformas digitais manipulam e moldam comportamentos por meio de algoritmos que priorizam o lucro em detrimento do bem-estar coletivo. Nesse cenário, evidencia-se que o avanço tecnológico, embora proporcione facilidades de comunicação, também intensifica problema social, como a dependência digital. Desse modo, é necessário analisar a disseminação de conteúdos nocivos e a falta de regulação das plataformas digitais.

Sob tal ótica, a disseminação de conteúdos nocivos nas redes sociais configura um grave desafio contemporâneo. O sociólogo Zygmunt Bauman, ao afirmar que "as redes sociais são uma armadilha", evidencia como esses espaços digitais aprisionam os usuários em ciclos de informações prejudiciais. Nesse contexto, a disseminação desses conteúdos é um dos maiores problemas, visto que notícias falsas, discursos de ódio e informações manipuladas encontram terreno fértil no ambiente virtual.

Ademais, a falta de regulação das plataformas digitais também pode trazer consequências negativas. Segundo Lawrence Lessig, jurista e professor de direito, "O código é lei", indicando que as tecnologias são reguladas moldando diretamente o comportamento dos usuários. Assim, embora seja necessário algum controle, políticas públicas exageradamente restritivas podem comprometer a diversidade de opiniões e o debate democrático, demonstrando que a regulação das redes sociais exige equilíbrio entre segurança e liberdade.

Logo, a disseminação de conteúdos falsos e a ausência de regulação eficaz nas plataformas digitais refletem a responsabilidade do Estado democrático, que deve zelar pelo interesse público e garantir direitos fundamentais. Cabe ao poder público criar políticas equilibradas e à população exercer senso crítico e educação digital, garantindo que as redes sociais deixem de ser armadilhas e se tornem espaços confiáveis de informação e debate.
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    Principais erros/com cli: Norma tende a pequenas irregularidades (ex.: título e citações, “O Dilema das redes” deveria ser “O Dilema das Redes”; uso de vírgulas/oração composta). Sugestão: manter capitalização de obras e evitar aspas duplicadas desnecessárias. Desenvolvimento bom, mas há falta de tese clara em introdução e reforço de argumentos com dados/dados empíricos. Melhore a coesão com conectivos (além de ‘desse modo’, 'logo') e varie estruturas. Proposta de intervenção: descreva claramente agente, ação, meio e finalidade com exemplos concretos (ex.: “poder público regulamentar X, exigir transparência de algoritmos, campanhas de alfabetização midiática”). Exemplo de reescrita: "O Estado, por meio de legislação específica, deve exigir transparência algorítmica, investir na educação digital e regulamentar publicidade direcionada, com o objetivo de reduzir danos e preservar direitos fundamentais".

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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