É preciso que todos os tipos de agressões, seja tomadas as medidas cabíveis. Qualquer violência é bom procurar um atendemento e registrar um B.O, enquanto é possível! Não guarde agressões físicas ou psicológicos. Existe a (Lei maria da penha) que serve de função para avaliar, responder e punir as violência sofridas contra as mulheres.
É bom notar que, Também várias mulheres, sofrem em questão de trabalho. Isso pode geralmente ocorrer em situações de preconceito ou bullying, seja na cor da pele ou problemas físicos. É sempre bom procurar primeiramente uma unidade básica da polícia e fazer um b.o.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: Norma padrão com abusos gramaticais (ex.: “As mulheres, vem sofrendo”, “isso veem ocorrendo”; “desrespeito familiares”; “seja tomadas”; “b.o.” sem padronização; “Lei maria da penha” etc.). Sugestão: revisar para: “As mulheres vêm sofrendo cada vez mais com as agressões, que vêm ocorrendo ao longo dos anos.” Coesão: falta conectivos fortes e relação entre ideias. Use: “Além disso, …, consequentemente, …”. Intervenção: descreva claramente 4 elementos: agente (governo/órgãos de proteção), ação (denunciar, proteger), meio (delegacias, central de atendimento), finalidade (reduzir violência e garantir direitos). Exemplo de reescrita de intervenção: ‘Agente: o Estado; Ação: ampliar a proteção a mulheres; Meio: redes de atendimento, delegacias especializadas; Finalidade: reduzir a violência de gênero e assegurar direitos.’
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