Por exemplo, a mulher que teve seu rosto dilacerado por seu parceiro, que atirou 6 vezes em um elevador público. Segundo o IBGE a cada 3 minutos uma mulher é vítima de violência.
Já que temos a unificação do poder jurídico e de sua diferença social, diante da temática.
Em indispensável executar unificações de leis que possuem o objetivo de proteger a população feminina no que ingressa a questão da violência.
Portanto, o corpo civil, quando é marcado pessoas, filhos, maridos e patroas, ocorre exatamente por personificação do problema acarretado.
Entretanto, é imprescindível o uso conjunto do poder civil para unir leis de violência contra mulheres, no uso cidade brasileira. Para tal o governo federal, no posto do ministério da justiça, deveria promover, aulas de práticas básicas, palestras em anúncios em aplicativos, + palestras em lugares públicos. Dessa forma, com o devido direito das mulheres e a propagação das leis, os casos de violências contra a população feminina diminuiriam.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros de norma-padrão: nomes próprios (Lei Maria da Penha), concordância e clareza textual prejudicadas. Ex.: “Lei maria da penha” devia ser “Lei Maria da Penha”; “poder judiciário imposto” está confuso. Sugestão: revisar a grafia de leis, adjuntos e termos técnicos. Melhore a coesão com conectivos (além de evitar redundâncias). Proposta de intervenção aparece, mas precisa detalhar objetivos, público-alvo, ações específicas e metas mensuráveis (ex.: campanhas de conscientização dirigidas a jovens mulheres, com avaliação anual).
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