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Por Richard7x
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#153494
A Constituição Federal de 1988, no artigo 6º, garante a todos os cidadãos brasileiros o direito à saúde. Contudo, apesar de ser uma prerrogativa prevista pela lei, a efetivação desse direito tem sido falha na prática. Isso é especialmente evidente ao observarmos o impacto das redes sociais na sociedade brasileira, um processo que, embora fundamental, enfrenta obstáculos significativos à sua universalização. Nesse contexto, é urgente analisar os fatores que dificultam a concretização desse direito básico.

Em uma primeira análise, destaca-se a ausência de medidas governamentais eficazes para promover políticas públicas sobre os quadros psiquiátricos. Nesse sentido, a falta de iniciativas adequadas impede que as pessoas carentes e de periferia tenham acesso aos seus direitos como cidadãos e respeito, como é assegurado a qualquer ser humano pela dignidade inerente à condição humana. Essa conjuntura, segundo as ideias do filósofo contratualista John Locke, configura-se como uma violação do "contrato social", uma vez que o Estado não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis, como à saúde — realidade perceptível no atual cenário nacional.

Ademais, é fundamental apontar que a propagação de informações falsas nas redes sociais agrava esse quadro. Segundo dados do Ministério da Saúde, durante a pandemia da Covid-19, a circulação de notícias inverídicas dificultou a adesão da população às medidas de prevenção, ocasionando prejuízos diretos à saúde coletiva. Diante de tal retrocesso, percebe-se que a falta de fiscalização e de mecanismos eficazes de combate às chamadas “fake news” compromete não apenas a integridade informacional dos cidadãos, mas também o pleno exercício do direito à vida e à saúde garantido constitucionalmente. Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar sem a devida intervenção.

Depreende-se, portanto, a necessidade de combater os efeitos negativos das redes sociais. Para isso, o Governo Federal deve implementar políticas de educação midiática e fiscalização, por meio de campanhas educativas, programas escolares e sistemas de monitoramento, para garantir acesso à informação confiável e proteger os direitos constitucionais. Simultaneamente, as plataformas digitais devem moderar conteúdos e combater fake news, utilizando algoritmos e checagem de fatos, a fim de fortalecer a cidadania e reduzir danos à sociedade. Assim, tornar-se-á possível a construção de uma sociedade pautada pela efetivação dos direitos previstos na Carta Magna.
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    Principais problemas: 1) Norma PADRÃO: erros como “direitos como cidadãos e respeito” (faltou regência/fluidez), “à saúde — realidade perceptível” (uso marca-ponto inadequado) e construções repetitivas. Sugestão: revisar para: “direitos como cidadãos, com respeito à dignidade” e evitar travessões desnecessários; corrigir “uma violação do contrato social” para soar mais claro. 2) Tema/proposta: o texto discute redes sociais, mas a relação com direito à saúde poderia ficar mais explícita na introdução e no desenvolvimento. 3) Coesão/Coerência: utilize conectivos mais precisos entre ideias (além de “ademais”, use “porém”, “consequentemente”). 4) Intervenção completa: apresenta agente, ação, meios e finalidade, porém detalhar melhor como a fiscalização atuaria e como medir resultados (indicadores) fortalece a proposta. Sugestões de reescrita: reestruture para: introdução objetiva, desenvolvimento com dados/limitações das redes, conclusão com intervenção detalhada. Proposta de intervenção exemplar: Governo Federal deve promover educação midiática (ação) nas escolas (meio) para reduzir desinformação, com metas de redução de fake news em 30% até 2 anos (finalidade); agentes: governos e plataformas; ações: monitoramento, checagem de fatos, parcerias com universidades.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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