Em primeiro plano, é notório que a saúde física e psicológica das mulheres ameaçadas tem sido extremamente prejudicada. Ademais, no livro "Abuso guia prático" de Gab Saab, aborda as consequências devastadoras do abuso e da violência contra as vítimas e aponta para os direitos legais da mulher. Portanto, é de extrema relevância a sensibilização da sociedade brasileira para os cuidados com a mulher.
Em segundo plano, umas das principais causas da violência contra a mulher é o uso nocivo de álcool. Diante desse cenário, uma pesquisa da Ibope( Instituto Patrícia Galvão) constatou que 81% dos entrevistados apontaram o uso de bebidas alcoólicas como o fator que mais provoca a agressão dos homens contra as mulheres. Nesse sentido, é necessário o controle do consumo para melhor bem-estar social.
Logo, a violência contra a mulher é muitíssimo prejudicial a saúde e o bem estar feminino, portanto, medidas devem ser tomadas. Desse modo, palestras escolares alertando e induzindo os jovens a denunciar as agressões são necessárias para a melhoria da população, o Ministério da Mulher deve propor tais palestras, através das redes sociais em busca de melhores relações sociais, para promover a segurança feminina.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros: uso inadequado de referências (Efésios), afirmações sem respaldo e termos pejorativos; erros de grafia e concordância (física, exacerbado), estrutura pouco clara (introdução, desenvolvimento, conclusão mal delineados); falhas de coesão (conectivos fracos: “em primeiro plano/ademais” sem progressão). Sugestões: reescrever a introdução com tese clara; apoiar argumentos com dados confiáveis; corrigir ortografia e acentuação; usar conectivos de progressão: “além disso, contudo, por conseguinte”; melhorar a intervenção com os 4 elementos: agente: Ministério da Mulher; ação: palestras; meio: redes sociais/ escolas; finalidade: reduzir violência e promover direitos.
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- Por marisilva1